论文部分内容阅读
阅读是通过搜集信息来认识世界，继而进行思维拓展，获得审美体验。阅读教学是特殊学校针对听障儿童的基础教学环节，其目的是培养听障儿童养成阅读习惯、提升阅读能力，增加语言表达。听障儿童尽管在生理上存在一定缺陷，但智力和普通儿童一样发展。作为特殊学校的语文教师，应充分了解听障儿童的心理特点，针对阅读教学和听障儿童在语文学习上的情况制定有效的阅读策略，帮助听障儿童提升表达能力和阅读能力。