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摘 要：随着我国高职院校的快速发展，它已经成为教育行业的重要组成成分。高职院校为社会市场经济的发展提供了大量的人才，而高职英语作为高职学校的公共基础课程，它是高职学生更好适应社会的重要环节。对于高职院校的学生来讲，英语虽然不是其走向社会岗位的敲门砖，却是其面向社会岗位的辅助工具，所以高职院校虽然以技能培训为主，但是也应保证良好的英语教学水平，本文主要从高职英语教学现状、高职英语教学改进措施两个方面进行简单分析。
关键词：高职英语；教学现状；改进措施
高职英语教学是高职院校教学中必不可少的内容，高职院校中英语教学的教学要求与教学目标主要是以实用、够用为主。虽然，目前高职院校已经加强了对英语教学的重视，但是由于高职院校的生源比较杂，学生的英语基础水平比较差且英语自学能力比较弱，同时在英语教学中还存在一些问题。
一、高职英语教师教学现状
（一）英语教师教育理念有待转变。高职院校英语教师的教育理念是改善英语教学现状的关键内容，它直接影响英语教师的教学水平与英语课堂教学质量。然而，目前我国高职院校中的部分英语教师教育理念仍旧比较落后，无法更好的将新课堂教学理念渗透在课堂教学中，从而无法体现英语新课程理念，如注重素质教育未面向全体学生；在教学中，忽视了个体差异，不能很好的做到“以学生为中心”指导教学。
（二）英语教师的专业水平有待提高。现阶段，很多高职院校的英语教师严重缺乏系统的认知及职业教育技能，这和其英语专业出身具有莫大的联系。同时，高职院校英语教师队伍中存在一批刚毕业的大学生，他们缺乏英语课堂教学手段及教学经验，并且不了解高职院校英语教学所需要的英语水平，从而直接影响高职院校学生的英语课堂学习效率。
（三）相关教学配套设施及教学方式有待更新。国内高职院校的教学目标为在对学生展开基础理论及专业技能教育的前提下进行技术培训，如此一来，学生才能够真正的融入到实践培训中，充分发挥实践培训的作用，从而提高学生的英语学习水平。但是，现阶段英语教学手段较为单调，以往的教学内容和模式无法做到与时俱进，并且缺乏足够的实用性。相关教学配套设施及教学方式的落后直接影響了高职学生英语水平的提高。
二、高职英语教学的改进措施
（一）加强转变英语教师教育理念。英语教师教育理念的转变能够有效改善高职英语教学现状，所以高职院校应该加强对英语教师教育理念的转变工作。为了更好的转变英语教师的教育理念，学校可以组织英语教师参加讲座培训、课题研究等多种途径，渗透新课程教学理念，进而在教学实践中体现英语新课程理念，比如，根据学生的个人差异进行因材施教，针对性的提高学生的英语学习水平。
（二）建设优良的师资队伍。教师业务素质的高低直接影响教学成果的好坏，所以高职院校应该重视英语教师业务素质的培养和提高，积极鼓励高职教师参加各种英语教学活动的培训和深造。同时，在英语教学中，为了更好的提高英语教师的教学水平，各个老师之间可以互相进行听课及评课活动，通过相互的学习及交流，明确英语教学中的问题，并且针对问题提出有效的改善措施，在科研方面，加大科研力度，提高教师教学研究的水平和能力，使其把最好的教学方法、教学模式呈现给学生。
（三）寻找更有效的英语教学模式。英语教师利用有效的英语教学模式能够更好的提高英语课堂教学效率。在高职院校的英语教学当中，最为有效的模式应当是任务教学法，借助这一教学手段，学生们可以更有针对性地完成教学任务及教学目标。同时，为了更好的提高高职英语教学的应用性，英语教师在对学生学习内容设置时，应该结合学生的就业方向，利用行为导向的方式提高学生的英语学习能力。除此之外，通过这种教学手段可以让学生的交际水平迅速提升，并且理论和专业技能等也可以获得一定提升。当然，为了提高高职英语教学的实用性，英语教学任务应该与学生未来从事的职业相联系，从而增强学生自身主动学习英语的意识。
（四）教学设计联系学生生活。新课程实施有效转变了教师的教育理念，很多教师开始重视联系教学内容和学生生活，贴近时代生活，将英语知识与实际生活相互结合，利用学生的生活经验提高学生英语学习能力，使学生在真实自然的环境下利用英语进行交流，同时，提高学生对英语知识的运用能力及运用空间，从而调动学生学习英语的积极性。
（五）激发和培养学生英语学习兴趣。爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师”。一个人只要对特定的事物有了兴趣，就会积极地去思考、探索或实践。所以，为了改善高职英语教学现状，英语教师应该激发和培养学生英语学习兴趣，从而调动学生对英语学习的积极性与主动性。教师在教学过程中要有意识地去培养和激发学生学习英语的积极性、主动性，鼓励和引导学生对英语产生兴趣，课堂上给每一位学生张嘴说的机会，尽可能让每位学生都参与到英语教学过程中，并且对其进行一定的肯定及鼓励，不仅能够提高学生学习英语的自信心，还能够活跃课堂气氛。
三、结语
本文通过对高职英语教学现状、高职英语教学改进措施的研究分析，明确了高职英语教学对于学生发展及高职院校教育的重要性。为了有效的改善高职英语教学现状，高职院校及英语教师必须认识到现阶段英语教学中所存在的问题，并且从加强转變英语教师教育理念、建设优良的师资队伍、寻找更有效的英语教学模式、教学设计重视联系学生生活、激发和培养学生英语学习兴趣等多个方面开展工作，只有这样，才能够真正的提高高职院校英语教学水平，促进高职院校的发展。
参考文献：
[1]崔一华.浅谈如何培养高职学生的英语阅读能力[J].校园英语，2016，02：46.
关键词：高职英语；教学现状；改进措施
高职英语教学是高职院校教学中必不可少的内容，高职院校中英语教学的教学要求与教学目标主要是以实用、够用为主。虽然，目前高职院校已经加强了对英语教学的重视，但是由于高职院校的生源比较杂，学生的英语基础水平比较差且英语自学能力比较弱，同时在英语教学中还存在一些问题。
一、高职英语教师教学现状
（一）英语教师教育理念有待转变。高职院校英语教师的教育理念是改善英语教学现状的关键内容，它直接影响英语教师的教学水平与英语课堂教学质量。然而，目前我国高职院校中的部分英语教师教育理念仍旧比较落后，无法更好的将新课堂教学理念渗透在课堂教学中，从而无法体现英语新课程理念，如注重素质教育未面向全体学生；在教学中，忽视了个体差异，不能很好的做到“以学生为中心”指导教学。
（二）英语教师的专业水平有待提高。现阶段，很多高职院校的英语教师严重缺乏系统的认知及职业教育技能，这和其英语专业出身具有莫大的联系。同时，高职院校英语教师队伍中存在一批刚毕业的大学生，他们缺乏英语课堂教学手段及教学经验，并且不了解高职院校英语教学所需要的英语水平，从而直接影响高职院校学生的英语课堂学习效率。
（三）相关教学配套设施及教学方式有待更新。国内高职院校的教学目标为在对学生展开基础理论及专业技能教育的前提下进行技术培训，如此一来，学生才能够真正的融入到实践培训中，充分发挥实践培训的作用，从而提高学生的英语学习水平。但是，现阶段英语教学手段较为单调，以往的教学内容和模式无法做到与时俱进，并且缺乏足够的实用性。相关教学配套设施及教学方式的落后直接影響了高职学生英语水平的提高。
二、高职英语教学的改进措施
（一）加强转变英语教师教育理念。英语教师教育理念的转变能够有效改善高职英语教学现状，所以高职院校应该加强对英语教师教育理念的转变工作。为了更好的转变英语教师的教育理念，学校可以组织英语教师参加讲座培训、课题研究等多种途径，渗透新课程教学理念，进而在教学实践中体现英语新课程理念，比如，根据学生的个人差异进行因材施教，针对性的提高学生的英语学习水平。
（二）建设优良的师资队伍。教师业务素质的高低直接影响教学成果的好坏，所以高职院校应该重视英语教师业务素质的培养和提高，积极鼓励高职教师参加各种英语教学活动的培训和深造。同时，在英语教学中，为了更好的提高英语教师的教学水平，各个老师之间可以互相进行听课及评课活动，通过相互的学习及交流，明确英语教学中的问题，并且针对问题提出有效的改善措施，在科研方面，加大科研力度，提高教师教学研究的水平和能力，使其把最好的教学方法、教学模式呈现给学生。
（三）寻找更有效的英语教学模式。英语教师利用有效的英语教学模式能够更好的提高英语课堂教学效率。在高职院校的英语教学当中，最为有效的模式应当是任务教学法，借助这一教学手段，学生们可以更有针对性地完成教学任务及教学目标。同时，为了更好的提高高职英语教学的应用性，英语教师在对学生学习内容设置时，应该结合学生的就业方向，利用行为导向的方式提高学生的英语学习能力。除此之外，通过这种教学手段可以让学生的交际水平迅速提升，并且理论和专业技能等也可以获得一定提升。当然，为了提高高职英语教学的实用性，英语教学任务应该与学生未来从事的职业相联系，从而增强学生自身主动学习英语的意识。
（四）教学设计联系学生生活。新课程实施有效转变了教师的教育理念，很多教师开始重视联系教学内容和学生生活，贴近时代生活，将英语知识与实际生活相互结合，利用学生的生活经验提高学生英语学习能力，使学生在真实自然的环境下利用英语进行交流，同时，提高学生对英语知识的运用能力及运用空间，从而调动学生学习英语的积极性。
（五）激发和培养学生英语学习兴趣。爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师”。一个人只要对特定的事物有了兴趣，就会积极地去思考、探索或实践。所以，为了改善高职英语教学现状，英语教师应该激发和培养学生英语学习兴趣，从而调动学生对英语学习的积极性与主动性。教师在教学过程中要有意识地去培养和激发学生学习英语的积极性、主动性，鼓励和引导学生对英语产生兴趣，课堂上给每一位学生张嘴说的机会，尽可能让每位学生都参与到英语教学过程中，并且对其进行一定的肯定及鼓励，不仅能够提高学生学习英语的自信心，还能够活跃课堂气氛。
三、结语
本文通过对高职英语教学现状、高职英语教学改进措施的研究分析，明确了高职英语教学对于学生发展及高职院校教育的重要性。为了有效的改善高职英语教学现状，高职院校及英语教师必须认识到现阶段英语教学中所存在的问题，并且从加强转變英语教师教育理念、建设优良的师资队伍、寻找更有效的英语教学模式、教学设计重视联系学生生活、激发和培养学生英语学习兴趣等多个方面开展工作，只有这样，才能够真正的提高高职院校英语教学水平，促进高职院校的发展。
参考文献：
[1]崔一华.浅谈如何培养高职学生的英语阅读能力[J].校园英语，2016，02：46.