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对错题引起重视与反思,才能更好地促进高中数学课堂有效教学.教师应重视错误,从错误中发现问题,这样才能真正为学生“减负”,让高中数学课堂充满生机和活力.
谈高中数学错题资源的优化利用
【摘 要】
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对错题引起重视与反思,才能更好地促进高中数学课堂有效教学.教师应重视错误,从错误中发现问题,这样才能真正为学生“减负”,让高中数学课堂充满生机和活力.
【机 构】
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江西省瑞昌市第一中学 江西瑞昌 332200
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2017年7期
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