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学期结束时，班上举办一个“进步奖”评选，兑现学期初制定的“进步”承诺。虽是一张小小的奖状，孩子们却特别期盼、珍惜。譬如，张同学本学期成绩前进了3个名次，李同学坚持锻炼身体瘦了5公斤，王同学英语考试终于及格了等等。一个个“进步奖”，让孩子们为自己的成功感到自豪。
最后，该评老师的“进步奖”了。作为班上一分子，我的目标是改掉右手的坏习惯。只见45只小手一一举起，全票通过。班委会的奖状这样写道：秦雄老师在2013-2014学年度下学期，经过本人努力，同学们监督，已改掉了右手指指点点、高高在上的毛病，圆满完成学期初目标，受到同学一致好评。特发此奖，以资鼓励！
学期初，在给我提改进意见时，不少学生撅着嘴巴把矛头对准我的右手——我们老师右手有个坏习惯，老是伸出食指，手枪式地对我们指指点点。特别是同学犯了错，老师一动怒，这只手便开始晃动，像要射击犯人，一梭子子弹就要把人打倒，这让人很受伤，很伤自尊。
没想到，我无意识的“一指禅”给学生带来了心理伤害。知错能改，善莫大焉。我当即立下“军令状”，改掉右手坏习惯。刚开始，我习惯性地在课堂上指指点点，班长摆摆右手，我便立刻放开五指或缩回右手。
从此，我更时刻注意自己的右手。伸开或干脆收回手，由傲慢的“指点”到谦虚的“邀请”，以平等民主的方式与学生交流。一个学期下来，我右手的坏习惯还真的改掉了。
改变右手动作，改变一个习惯，而实质是转变了一种思想。这只右手能获奖，真好！
（作者单位：湖北省枣阳巿熊集中学）
最后，该评老师的“进步奖”了。作为班上一分子，我的目标是改掉右手的坏习惯。只见45只小手一一举起，全票通过。班委会的奖状这样写道：秦雄老师在2013-2014学年度下学期，经过本人努力，同学们监督，已改掉了右手指指点点、高高在上的毛病，圆满完成学期初目标，受到同学一致好评。特发此奖，以资鼓励！
学期初，在给我提改进意见时，不少学生撅着嘴巴把矛头对准我的右手——我们老师右手有个坏习惯，老是伸出食指，手枪式地对我们指指点点。特别是同学犯了错，老师一动怒，这只手便开始晃动，像要射击犯人，一梭子子弹就要把人打倒，这让人很受伤，很伤自尊。
没想到，我无意识的“一指禅”给学生带来了心理伤害。知错能改，善莫大焉。我当即立下“军令状”，改掉右手坏习惯。刚开始，我习惯性地在课堂上指指点点，班长摆摆右手，我便立刻放开五指或缩回右手。
从此，我更时刻注意自己的右手。伸开或干脆收回手，由傲慢的“指点”到谦虚的“邀请”，以平等民主的方式与学生交流。一个学期下来，我右手的坏习惯还真的改掉了。
改变右手动作，改变一个习惯，而实质是转变了一种思想。这只右手能获奖，真好！
（作者单位：湖北省枣阳巿熊集中学）