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鲁迅的作品比较难读懂,学生通过读张大钧老师根据鲁迅作品创编的绘本来接触鲁迅,从儿童的视觉认识鲁迅,了解鲁迅.如何阅读这类绘本作品呢?基于研学后教理念下的高年段绘本阅读,学生可通过阶梯式阅读走进绘本,通过读、说、演、写深入绘本阅读,在阅读绘本的过程中,发展核心素养.
借助绘本读鲁迅的作品 ——基于研学后教理念下的高年段绘本阅读
【摘 要】
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鲁迅的作品比较难读懂,学生通过读张大钧老师根据鲁迅作品创编的绘本来接触鲁迅,从儿童的视觉认识鲁迅,了解鲁迅.如何阅读这类绘本作品呢?基于研学后教理念下的高年段绘本阅
【机 构】
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广州市番禺区沙湾镇中心小学 广东番禺 511400
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2017年46期
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