【摘 要】
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随着美术教育体制改革的不断深入,对中学美术鉴赏教学也提出了新任务与新要求。面对当前中学美术鉴赏教学现状来看,要想增强学生鉴赏兴趣与能力,提升其教学质量,就必须要深入
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随着美术教育体制改革的不断深入,对中学美术鉴赏教学也提出了新任务与新要求。面对当前中学美术鉴赏教学现状来看,要想增强学生鉴赏兴趣与能力,提升其教学质量,就必须要深入分析鉴赏教学深度与广度,适当降低鉴赏学习难度,并针对教学目标与要求,以及学生的认知需求,对其教学内容与方法进行科学选择。
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