论文部分内容阅读
【摘要】英语作为一门通用的语言，在世界经济发展的背景下受到了更多的重视。在我国的教育体系中，英语是非常重要的科目，英语教学的有效开展可以提升学生的英语语言能力，丰富学生的语言思维。在初中阶段的英语教学中，重点教学目标是促进学生英语素质的提升，因此重视英语阅读教学是非常关键的，怎样在教学过程中帮助学生积累丰富的词汇和语法知识是教师应该积极探讨的话题。本文主要分析和探讨了初中英语课外阅读的有效策略。
【关键词】初中英语;课外阅读;策略
【作者简介】许冬庆，浙江省金华市东阳画水镇画溪初级中学。
一、初中英语课外阅读的意义
英语是一门应用性很强的学科，在实际的教学中教师应该拓展英语教学内容，呈现出多样化的课堂教学。与固定的教材模式相比，多种多样的课外阅读材料更能激发学生的学习兴趣，学生从丰富的阅读材料中学到更多有用的知识。在初中英语教学中开展课外阅读教学可以激发学生的学习兴趣，学生的情感得到了激发，学生在学习和研究上会更加用心，有助于学生学习能力的提升。另外英语课外阅读还能开拓学生的思维，学生可以通過自主搜集资料完成阅读中不会的词汇，与同学进行分享，这不仅丰富了学生的词汇量，拓展了学生的英语语言思维，同时也加强了学生之间的交流和沟通，营造更好的学习氛围。
二、初中英语课外阅读现状
初中阶段的学生正处于各方面能力发展的关键时期，在初中英语教学中培养学生的阅读能力，激发学生的阅读兴趣是非常关键的。在当前的初中英语教学中，虽然阅读教学受到了更多的重视，但是学生的课外阅读量还是有待提升。据相关数据显示，68%的学生几乎不进行英语课外阅读，男生和女生之间也存在很大阅读差异性。造成这一现状的原因主要有以下两点：一方面，很多学生不愿意花费更多的时间进行英语课外阅读，对英语课外阅读重要性的认识不够。教师在教学中也不注重对学生阅读习惯和阅读技巧的培养，学生对英语课外阅读提不起兴趣，把课外阅读当成是一种负担。另一方面，很多教师对待英语课外阅读的态度比较冷淡，这也会影响学生的阅读态度，加上教师的指导和重视不够，初中英语课外阅读处于放羊的状态。
三、初中英语课外阅读的有效策略
1.精选课外阅读材料，培养学生兴趣。有效的英语课外阅读材料可以培养学生的阅读兴趣，初中阶段的学生自主学习的能力比较差，教师要主动精选材料，扩大阅读范围。比如在初中英语“How often do you exercise”这一内容的教学中，教师就可以结合课堂教学内容进行拓展，提出“food and lifestyles”这一话题，拓展英语阅读教学内容。教师可以充分利用多媒体开展教学，通过视频或者图片的形式来刺激学生的思维，如教师展示一些生活中的垃圾食品图片：fried chips、ice cream、chocolate，引导学生从日常生活的食物入手，拓展英语阅读教学内容，同时也为学生的交流和沟通提供话题。
2.加强学生阅读方法的指导，提升学生的阅读效率。在初中英语教学中，英语课外阅读的主体是学生，教师应该尊重学生的主体地位，但是教师同样扮演着非常重要的角色，教师加强对学生阅读方法的指导是提升学生阅读效率的基础，帮助学生养成良好的阅读习惯。在同一文本的阅读过程中，阅读方法是多样性的，结合实际的阅读内容选择科学的阅读方法可以提升学生的阅读效率。比如学生拿到一篇英语文章，可是文章中很多词汇都是没有学过的，学生理解起来有一定的难度。教师可以引导学生对文本进行分析，并且通过上下文的意思对不认识的词汇进行猜测，长时间的训练可以提升学生的英语阅读技巧。另外结合英语阅读内容精读、泛读、推测、猜测词语等都是有效的阅读方法，通过教师的指导促进学生阅读效率的提升，同时也激发学生对课外阅读的兴趣。
3.拓展英语课外阅读实践活动。在初中英语课外阅读中，培养学生良好的阅读习惯是非常有必要的，强化学生的阅读意识，这对提升学生的阅读效率有积极的促进作用。初中英语教师可以通过开展各种各样的课外阅读实践活动来激发学生阅读的兴趣。首先教师应该告诉学生英语课外阅读的重要性，合理地安排时间引导学生进行阅读。初中英语课堂教学时间是有限的，在有限的时间内无法高效率的开展英语课外阅读，因此教师要从培养学生良好的阅读习惯入手，引导学生利用课外时间进行阅读，有效丰富了学生的英语思维。比如教师可以要求学生每天阅读Daily report，并轮流在课堂上与同学进行分享，这样不仅锻炼了学生的英语口语，同时也能促使他们主动进行课外阅读。又比如教师可以组织“英语阅读主题活动”，学生们可以根据自己的喜好选择阅读的材料，英语故事、英语电影、英语歌曲等都是很好的形式，让英语课外阅读呈现出多样化的状态，让学生体验到英语课外阅读的乐趣。
四、结语
英语作为初中阶段的重点教学科目，在当前的教学领域受到了更多的重视。初中英语课外阅读对于培养学生的英语学习兴趣有积极的促进作用，教师在教学中应该加强对学生课外读的指导，为他们提供更多有效的课外阅读材料，促使学生形成自主学习的意识。希望通过本文的探讨能够给初中英语教师提供一定的参考，有效的应英语课外阅读教学策略不断提升英语阅读课堂教学效率，促使学生的英语理解和应用水平更上一个台阶。
参考文献：
[1]舒明洁.初中英语课外阅读教学的有效策略[J].英语画刊（高级版），2019，（6）：21.
[2]邓检兰.浅探初中英语课外阅读教学的有效实施策略[J].英语画刊（高级版），2018，（28）：19.
【关键词】初中英语;课外阅读;策略
【作者简介】许冬庆，浙江省金华市东阳画水镇画溪初级中学。
一、初中英语课外阅读的意义
英语是一门应用性很强的学科，在实际的教学中教师应该拓展英语教学内容，呈现出多样化的课堂教学。与固定的教材模式相比，多种多样的课外阅读材料更能激发学生的学习兴趣，学生从丰富的阅读材料中学到更多有用的知识。在初中英语教学中开展课外阅读教学可以激发学生的学习兴趣，学生的情感得到了激发，学生在学习和研究上会更加用心，有助于学生学习能力的提升。另外英语课外阅读还能开拓学生的思维，学生可以通過自主搜集资料完成阅读中不会的词汇，与同学进行分享，这不仅丰富了学生的词汇量，拓展了学生的英语语言思维，同时也加强了学生之间的交流和沟通，营造更好的学习氛围。
二、初中英语课外阅读现状
初中阶段的学生正处于各方面能力发展的关键时期，在初中英语教学中培养学生的阅读能力，激发学生的阅读兴趣是非常关键的。在当前的初中英语教学中，虽然阅读教学受到了更多的重视，但是学生的课外阅读量还是有待提升。据相关数据显示，68%的学生几乎不进行英语课外阅读，男生和女生之间也存在很大阅读差异性。造成这一现状的原因主要有以下两点：一方面，很多学生不愿意花费更多的时间进行英语课外阅读，对英语课外阅读重要性的认识不够。教师在教学中也不注重对学生阅读习惯和阅读技巧的培养，学生对英语课外阅读提不起兴趣，把课外阅读当成是一种负担。另一方面，很多教师对待英语课外阅读的态度比较冷淡，这也会影响学生的阅读态度，加上教师的指导和重视不够，初中英语课外阅读处于放羊的状态。
三、初中英语课外阅读的有效策略
1.精选课外阅读材料，培养学生兴趣。有效的英语课外阅读材料可以培养学生的阅读兴趣，初中阶段的学生自主学习的能力比较差，教师要主动精选材料，扩大阅读范围。比如在初中英语“How often do you exercise”这一内容的教学中，教师就可以结合课堂教学内容进行拓展，提出“food and lifestyles”这一话题，拓展英语阅读教学内容。教师可以充分利用多媒体开展教学，通过视频或者图片的形式来刺激学生的思维，如教师展示一些生活中的垃圾食品图片：fried chips、ice cream、chocolate，引导学生从日常生活的食物入手，拓展英语阅读教学内容，同时也为学生的交流和沟通提供话题。
2.加强学生阅读方法的指导，提升学生的阅读效率。在初中英语教学中，英语课外阅读的主体是学生，教师应该尊重学生的主体地位，但是教师同样扮演着非常重要的角色，教师加强对学生阅读方法的指导是提升学生阅读效率的基础，帮助学生养成良好的阅读习惯。在同一文本的阅读过程中，阅读方法是多样性的，结合实际的阅读内容选择科学的阅读方法可以提升学生的阅读效率。比如学生拿到一篇英语文章，可是文章中很多词汇都是没有学过的，学生理解起来有一定的难度。教师可以引导学生对文本进行分析，并且通过上下文的意思对不认识的词汇进行猜测，长时间的训练可以提升学生的英语阅读技巧。另外结合英语阅读内容精读、泛读、推测、猜测词语等都是有效的阅读方法，通过教师的指导促进学生阅读效率的提升，同时也激发学生对课外阅读的兴趣。
3.拓展英语课外阅读实践活动。在初中英语课外阅读中，培养学生良好的阅读习惯是非常有必要的，强化学生的阅读意识，这对提升学生的阅读效率有积极的促进作用。初中英语教师可以通过开展各种各样的课外阅读实践活动来激发学生阅读的兴趣。首先教师应该告诉学生英语课外阅读的重要性，合理地安排时间引导学生进行阅读。初中英语课堂教学时间是有限的，在有限的时间内无法高效率的开展英语课外阅读，因此教师要从培养学生良好的阅读习惯入手，引导学生利用课外时间进行阅读，有效丰富了学生的英语思维。比如教师可以要求学生每天阅读Daily report，并轮流在课堂上与同学进行分享，这样不仅锻炼了学生的英语口语，同时也能促使他们主动进行课外阅读。又比如教师可以组织“英语阅读主题活动”，学生们可以根据自己的喜好选择阅读的材料，英语故事、英语电影、英语歌曲等都是很好的形式，让英语课外阅读呈现出多样化的状态，让学生体验到英语课外阅读的乐趣。
四、结语
英语作为初中阶段的重点教学科目，在当前的教学领域受到了更多的重视。初中英语课外阅读对于培养学生的英语学习兴趣有积极的促进作用，教师在教学中应该加强对学生课外读的指导，为他们提供更多有效的课外阅读材料，促使学生形成自主学习的意识。希望通过本文的探讨能够给初中英语教师提供一定的参考，有效的应英语课外阅读教学策略不断提升英语阅读课堂教学效率，促使学生的英语理解和应用水平更上一个台阶。
参考文献：
[1]舒明洁.初中英语课外阅读教学的有效策略[J].英语画刊（高级版），2019，（6）：21.
[2]邓检兰.浅探初中英语课外阅读教学的有效实施策略[J].英语画刊（高级版），2018，（28）：19.