论文部分内容阅读
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
Computational fluid dynamics modeling and hemolysis analysis of axial blood pumps with various impel
【摘 要】
：
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
【出 处】
：
黑龙江科技学院学报
【发表日期】
：
2006年9期
其他文献
当下高考英语命题彰显十九大教育方针核心精神:全面落实立德树人、注重培养核心素养以及考查综合语言运用能力,大力弘扬中华优秀文化以及展现我国改革科技创新成就.基于此背
高考考纲在听力、阅读、写作和口语四个方面提出明确要求，高考各题型（听力、阅读理解、语言知识运用和写作）就是对上述要求的集中体现，建议在高三英语冲刺阶段，针对题型进行有效复习，注意三个关键词： 一、提高听力：大补 听力是必备的英语能力之一，考纲要求考生能够听懂所熟悉话题的简短独白和对话。 在高三英语教学中，首先要重视听力教学。很多学生重视阅读，认为每天做一两篇阅读理解是必要的，但是很少有学生每
期刊
在现代核心素养的大前景下,英语阅读教学中的语言知识,文本题材与体裁分析,深层次解读文本,阅读策略分析,立足文本、读写相结合等始终是阅读教学的主要内容,并且贯穿在核心素
单元主题的拓展阅读,是课堂阅读教学的拓展与延伸.教师根据每个单元的特点与主题,找出适应的阅读材料,开展有效的阅读拓展训练.通过拓展阅读,丰富英语课堂的教学形式,加大学
【摘要】在中学阶段的英语教学中，小组合作教学是一种新兴的教学模式，它不仅可以培养学生养成团队合作，合作探究的良好学习习惯，还能激发学生的创新能力。对于教师而言，采用正确的方式开展小组合作教学是教学的首要目标，本文将对初中英语核心素养教学的构成要素以及教师应该如何有效的开展小组合作教学做简要的论述分析。 【关键词】核心素养；初中英语；课堂教学；小组合作教学 【作者简介】金艳红（1980.11-
【摘要】教学生成是一种开放的，动态的，多元的教学形式，它突出教学的个性化建构，追求学生的生命成长。本文旨在通过两堂同课异构的英语阅读课体现教学生成的差异性，从而倡导教师要“活化”英语阅读，才能使学生内化英语语言。 【关键词】英语阅读课；教学生成 【作者简介】吴云霞，兰州市第二十四中学。 教师不同，教法不同，故教学生成的效果就有所差异。下面我以兰州市外国语学校刘小萍老师的案例（案例一）和张掖市
【摘要】单词贯穿于英语学习全过程，如果学生没有足够的单词运用能力与词汇娴熟能力，也不会提高英语听说读写能力。虽然新课程标准改革传统落后的英语教学模式，创新教学方法，但是在具体的教学过程中，部分教师仍然将单词记忆当成学生个人的事，只要求学生在课后背诵单词，学生只能够机械式的背诵，难以提高学习兴趣，也不能够正确运用单词。在此背景下本文浅要分析认知心理学角度的高中英语词汇教学创新，切实提高学生学习兴趣与
【摘要】高考考试大纲中明确提出，高考主要考查学生的“必备知识、关键能力、学科素养和核心价值”。其中短文改错这一题型就很好地落实了核心素养中培养学生语言能力这一关键要素。短文改错这一题型是将语法与语言技能融合在一起来考查学生的语言综合能力，使学生能够在语篇中准确地使用词汇与语法，并形成对语篇能够进行分析、理解、判断和纠正的能力。本文主要通过对这一题型的分析来谈谈短文改错的教学策略。 【关键词】高考
【摘要】随着现在社会的发展以及中西文化之间的交流，使得英语在小学阶段就是非常重要的学科，开设英语课堂可以使得学生学习基础的英语知识。但是，根据现在小学英语教学中可以发现，教学的方法是不科学的，实际的教学效果不好。因此，在英语教学中引进思维导图的方式，可以很大的激发学生的学习兴趣和积极性，同时激发自身思维活力增强记忆力。本篇文章主要就是阐述思维导图在小学英语教学中的应用，并且根据实际教学方法进行探究
【摘要】伴随着世界经济贸易的蓬勃发展，英语变的越来越重要。在这样的时代背景下，教育机构更加重视学生英语技能的掌握。在高中英语教学中，学生听力水平的高低对英语学习具有重要影响。英语听力教学始终是英语教学的关键环节，也是学生英语能力提升的根本。但在当前高中英语教学中，英语听力教学依旧存有一些不足，制约学生英语能力的提升，本篇文章就当前高中英语听力教学中存在的不足展开探析，并提出合理化的建议，期望对学生