【摘 要】
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怎样利用有限的课堂教学时间,提高农村初中信息技术课的教学效率呢?本文作者通过深入钻研教材、学生为主体的分层教学、重视学生的过程体验、注重教学评价主体多元与互动这四
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怎样利用有限的课堂教学时间,提高农村初中信息技术课的教学效率呢?本文作者通过深入钻研教材、学生为主体的分层教学、重视学生的过程体验、注重教学评价主体多元与互动这四个方面的研究,希望可以提高农村初中信息技术课堂教学的效率。
How to make use of the limited classroom teaching time to improve the teaching efficiency of information technology course in junior middle school in rural areas? Through in-depth study of textbooks, students as the main body of the hierarchical teaching, emphasis on the process experience of students, pay attention to the four main teaching evaluation of the diversity and interaction Aspects of research, hope can improve the efficiency of information technology classroom teaching in rural junior high school.
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