【摘 要】
:
<正> 从党的十一届三中全会开始到《民法通则》颁布以前,经济法学处于蓬勃发展的阶段。这段时间,由于民法没有出台,人们把所有调整经济关系的法律规范都视为经济法,因此,认为
论文部分内容阅读
<正> 从党的十一届三中全会开始到《民法通则》颁布以前,经济法学处于蓬勃发展的阶段。这段时间,由于民法没有出台,人们把所有调整经济关系的法律规范都视为经济法,因此,认为经济法既调整纵向经济关系又调整横向经济关系的大经济法观点占据主导地位,经济法学也就以“纵横统一论”为中心建立了自己的理论和体系。在“纵横统一论”的理论体系下,把公民和法人都视为经济法主体,是无庸置疑的。但是,在《民法通则》制定的过程中,国家立法机关并没有采纳经济法学者的意见,而是把平等主体之间的横向经济关系全部划给民法调整,这就使“纵横统一论”为中心的经济法理论在立法上失去了依据。在这种情况下,如果继续把“法人”和“公民”的概念引入经济法学,就很难从主体上划清民法理论和经济法理论的界限,从而不利于经济法学自身的建设。
其他文献
材料: 1.把本园内芒果、杨桃、荔枝等果树的树叶及仿真果树桃、梨、苹果、芒果、杨桃、荔枝等树叶过塑、编号、制成游戏操作的小卡片; 2.小方篮、记录纸、笔。
Materials:
不骑飞车提醒小朋友的话:运动或玩耍时要注意安全,如下坡时不要奔跑,骑车时别骑飞车,以免跌倒摔伤或发生交通事故。不乱吃药片提醒小朋友的话:小朋友不要玩药片,不要乱吃药片
青蛙蟾蜍都是人类的好朋友,它能帮助人类消灭庄稼地里的害虫。每年四月间正是青蛙和蟾蜍产卵繁殖的季节,我们科技活动小组为了配合学习《养蝌蚪》一课,来到了郊外。
Toad f
一、故事激趣师 :我知道小朋友们爱听故事 ,前几天 ,我读了《古今文人轶事》(罗启荣编)一书上赵树理“传经”的故事。今天我来讲一讲这个故事。(1951年秋天 ,赵树理回到自己
设计意图“影子”在我们生活中随处可见,孩子们对“影子”十分好奇。常可以看到孩子们三五成群地在一起玩“踩影子”的游戏。为了让孩子们知道“影子”是怎样形成的,特设计了
0.999999……=1?!我认为这个式子非常奇怪,你们相信吗?可是发生了一件事后我改变了对它的看法。那天,姐姐买了一个蛋糕想与我分享,她问我:“你吃几块?”我说:“0.999999……
2000年天津市大港区成为教育部批准的新课程改革首批国家级实验区。新课改给我区的科学课的教学和改革带来可喜的变化。教师是新课程改革的实施者。《基础教育课程改革纲要
六年级第十一册积累·运用四习作要求:一本好书,一个好的影视节目,读后或看后会有很多感受。你可以用读后感或观后感把自己的感受写出来。写读后感或观后感,要说清楚读的是什
布罗猫是只热情、善良的猫,尤其是对朋友。这天一早,布罗猫去看望好朋友兔子巴查。在树洞里,他看见兔子巴查正捂着腮帮子“哎哟哎哟”地直叫唤! “朋友,你哪儿不舒服?”布罗
科学形成性评价重在考查阶段性学习成果,对不同形式的成果要采取不同的评价手段。对实物形式的成果,比如学生制作,可以先分组评选,再上台讲解,给出评价等级;而那些种植或饲