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个性发展与教师对学生活动的组织
个性发展与教师对学生活动的组织
来源 :教育理论与实践 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jpy_2008
【摘 要】
:
【正】 众所周知,个性发展的内容和过程都在很大程度上依赖于活动,个性通过活动而发展,通过与周围环境及特定生活条件的积极接触而发展。个性的全面发展是以各种同现实建立联
【作 者】
:
乔奇姆·劳姆普歇尔
王勇
陈会昌
【机 构】
:
德意志民主共和国教育科学院教育心理研究所教授
【出 处】
:
教育理论与实践
【发表日期】
:
1983年5期
【关键词】
:
个性发展
学生活动
儿童
学习活动
发展水平
相互关系
教师
周围环境
发展过程
先决条件
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【正】 众所周知,个性发展的内容和过程都在很大程度上依赖于活动,个性通过活动而发展,通过与周围环境及特定生活条件的积极接触而发展。个性的全面发展是以各种同现实建立联系的活动做为先决条件的,现实为人们提供在自己的个人生活中获得人类文化(广义而言)的机会,并起到适当的促进作用。同时,个性发
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