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当前在小学数学课堂教学阶段,为了不断提高数学课堂教学质量,提高学生在课堂上的积极性与主动性,教师要在课堂上设置较多的提问时间.通过提问让每个学生表达意见,并且可以较好地避免学生在课堂上的走神情况.结合经验以及调查,对提高小学数学课堂提问的有效性策略做出研究.
浅析提高小学数学课堂提问有效性的策略
【摘 要】
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当前在小学数学课堂教学阶段,为了不断提高数学课堂教学质量,提高学生在课堂上的积极性与主动性,教师要在课堂上设置较多的提问时间.通过提问让每个学生表达意见,并且可以较
【机 构】
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江苏省泗阳县王集镇小学,江苏 泗阳
【出 处】
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新课程·小学
【发表日期】
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2019年11期
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