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要想形成良性的“师生互动”,前提是让老师认可学生在学习过程中的主体地位,将学生从被迫学习的模式中解放出来,自己主动学习。在传统的教学模式中,教师一般都会忽略与学生之间的互动,采用单方面向学生灌输的教学方法,忽略有效课堂互动对教学效果的提高作用,不重视师生互动。因此本文基于此来探讨师生互动在小学语文教学中的有效运用,以期能够使小学语文教学效率得到进一步的提升。