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当下初中生在写人记事方面,往往写不出自己生活的独特感受认识,要么失真,失去了自我；要么变成了“大人”,失却了童心.尝试通过对经典范文的分析,在指导学生表现自我上,予以可具体操作的帮助.
在写作教学中如何指导学生表现自我
【摘 要】
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当下初中生在写人记事方面,往往写不出自己生活的独特感受认识,要么失真,失去了自我；要么变成了“大人”,失却了童心.尝试通过对经典范文的分析,在指导学生表现自我上,予以可
【机 构】
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福建省厦门市逸夫中学
【出 处】
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新课程学习·下旬
【发表日期】
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2013年7期
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