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一、教育科研价值取向迷失的“明知故犯”rn“教育科研价值取向迷失”,是笔者对当今中小学教育科研的部分研究者意识姿态的判断.这种判断,在理论上应该是站不住脚的.
教育科研:突围困境的理想期待
【摘 要】
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一、教育科研价值取向迷失的“明知故犯”rn“教育科研价值取向迷失”,是笔者对当今中小学教育科研的部分研究者意识姿态的判断.这种判断,在理论上应该是站不住脚的.
【机 构】
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四川省成都市郫县教研室,611730
【出 处】
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教育科学论坛
【发表日期】
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2006年6期
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