【摘 要】
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近年来,面向教师专业发展的中小学教师校本培训正在全国各地如火如荼地开展,很多学校也已经取得了一定成效.教师的校本培训使教师培训经常化和深入化,使培训者由被动变为主动
【机 构】
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河南省安阳师范学院教育科学系,河南,安阳,455002
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近年来,面向教师专业发展的中小学教师校本培训正在全国各地如火如荼地开展,很多学校也已经取得了一定成效.教师的校本培训使教师培训经常化和深入化,使培训者由被动变为主动,也促使学校成为一个名副其实的学习型组织.然而我们必须看到,校本培训实施过程中,在培训模式、途径、手段、管理以及评价等方面还存在着许多不完善的地方.为了更清楚、全面地了解校本培训的开展现状,以找寻提高校本培训的实效性的对策,日前,笔者走访了河南省安阳市部分中小学的管理者和教师,了解他们在校本培训中的切身感受,以便能够进一步提高校本培训的针对性和实效性.
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