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英语听力教学是英语教学的重要组成部分,而听力是英语学习者综合能力的主要体现。图式理论作为认知心理组织结构的理论,主要有语言图式、内容图式和形式图式等三种形式。本文基于图式理论,对英语听力教学进行探讨,以期发挥学习者的认知能力和理解能力,调动学生学习的积极性,从而提高英语听力教学质量和学生的听力水平。