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高校辅导员职业能力的高低一定程度决定着青年学生培养质量。本文分析制约辅导员能力提升现实困境,从双因素理论视角分析辅导员职业能力提升的路径,希冀能对优化辅导员职业能力建设起到一定借鉴意义。
双因素理论视角下高校辅导员职业能力提升路径探究
【摘 要】
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高校辅导员职业能力的高低一定程度决定着青年学生培养质量。本文分析制约辅导员能力提升现实困境,从双因素理论视角分析辅导员职业能力提升的路径,希冀能对优化辅导员职业能
【机 构】
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闽江学院计算机与控制工程学院
【出 处】
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佳木斯职业学院学报
【发表日期】
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2019年3期
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