探求舞蹈教学改革真谛展现学生舞蹈独特魅力——记中国教育学会及所属舞蹈教育专业委员会推进学校舞蹈教学改革与创新的实践探索

来源 :中小学校长 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wxxflystar
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
“原来舞蹈课能这样上!”“这样的舞蹈才能使学生健康快乐成长,但对老师素养与能力的要求更高了”。这是许多校长、教师和学生家长观摩中国教育学会举办的“素质教育舞蹈优秀课例展示展演汇报”后产生的强烈共鸣和获得的切身感受。不少领导和教育行政部门的同志看后这样评价:“这次舞蹈教学课例展示和展演,是加强学校美育教育,深化学校舞蹈教育教学改革的创新与突破,恰似一股清新空气扑面而来”。
其他文献
随着科技的不断进步和发展,对教育领域提出了新的要求:在日常教学活动中进行连续长期的德育教育.小学语文教师可在教学设计上进行更深入调整,适当、有效地对学生进行德育教育
对于小学生而言,他们学习的生涯才刚刚的开始,因此,学习方式对于他们当前学习的效果和今后的学习都有着重要的意义.但是在当前的教育中,我们向学生灌输了过多有关于竞争的理
【教学缘起】在中考复习中,人们常常把目光聚焦在字词的理解与赏析上,至于词语的选用与配搭题型,就像赫尔墨斯的雕像——只是个添头,
教书育人是学校的重要主旨,是要对学生的德、智、体、美等方面的进行严格的培养,从而使其成为符合社会发展要求的全能型人才.小学科学课程作为一门基础课程,也需要承担起德育
小学科学课程是学生思想启蒙教的主要课程,能有效提升学生的科学素养.科学与社会生活有着紧密的联系,在教学过程中引入生活化教学模式,既能帮助学生深刻理解教材中的抽象化知
摘 要:直觉思维与逻辑思维是不可分割的,逻辑思维是把思维的过程格式化、程序化,不能充分调动学生学习的兴趣,不能真正体会思维的乐趣,培养直觉思维可以通过训练。教师在教学中要将直觉思维能力与逻辑思维能力的培养放在同等重要的位置,将其有机地结合融于课堂教学中。  关键词:直觉思维;逻辑思维;关系;培养    数学课程标准将培养学生的“逻辑思维能力”改为“思维能力”,虽然只是去掉两个字,概念的内涵却更加丰
随着信息技术的发展及信息技术在教学过程中应用和扩展,现阶段的中职电子商务教学过程中越来越重视移动教学模式的开展,在云班课的基础上开展移动教学模式能进一步培养学生的
随着新课程改革的推行,教育部门对培养学生综合素质的重视程度越来越高.在高中阶段,做好心理健康指导十分重要,也是保证高中生心理健康的主要手段.在高中心理健康教育中运用
百年的学校史,近30年的工作经历,在一个多小时的时间里讲清楚是件非常难得~件事。宁波中学李永培校长的报告“教育:坚守与成长”,从推动学校文化建设,构建学校生态的角度,阐述了学校
审美教育是当前社会发展带来的新教育要求,是教育领域较为重视的一个课题,也是教育领域当前最为热衷研究的课题,但由于一系列的原因,审美教育的研究仍停留在一个较为浅层次的