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“课堂教学中注重书面语能力的提高”是我校申报扬州市教育科学“十一五”规划课题“聋生书面语能力提高的研究”的子课题之一，本实验的中心课题为：聋生书面语能力提高的研究，下设有六个子课题。本人是实验小组的核心成员，结合自己所任教的语文学科，在教学中注重提高学生语言运用能力的研究。文章是从课题研究的问题、动机与目的、目标和方法、实施隋况和研究成果几个方面来展开。