CD-1型气介式超声波测距仪

来源 :应用声学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhuobin0904
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
上海超声波仪器厂最近研制成功的CD-1超声波测距仪,体积小,集成度高,可靠性好.耗电量小,功能全,使用简便.它以空气为媒介,非接触地遥测距离.它可广泛应用于自动控制系统中.如距离跟踪仪,位移控制器,行车防撞器,汽车倒车指示器,多种防盗设备,各种遥控开关和遥测装置等. 本仪器不仅能自动遥测数字显示距离,还可根据用户要求在0.5—9.9m的范围内输出随距离而连续变化的电压、BCD码、CP脉冲和定点(定距离)的开关信号,以满足各种自动控制设备的特殊需要. 本仪器的特点:体积小 39×20×130(mm~3);功耗低 整机耗电0.03W;无极性供电 首创无极性供 Shanghai Ultrasonic Instrument Factory recently developed CD-1 ultrasonic range finder, small size, high integration, good reliability, low power consumption, full-featured, easy to use.It uses the air as a medium, non-contact telemetry distance. It can be widely used in automatic control systems such as distance trackers, displacement controllers, traffic bumper, car reversing indicator, a variety of anti-theft devices, various remote control switches and telemetry devices, etc. The instrument can not only automatically telemetry digital Display distance, but also according to user requirements in the range of 0.5-9.9m output with continuous changes in distance voltage, BCD code, CP pulse and fixed point (distance) switching signal to meet the special needs of a variety of automatic control equipment The instrument features: small size 39 × 20 × 130 (mm ~ 3); low power consumption of the whole machine power 0.03W; non-polar power supply for the first non-polar
其他文献
老师创设良好的数学情境,是学生激发求知欲望的前提.在教学中,老师要努力为学生创设尝试情境,提供尝试条件,积极引导学生对数学知识、数学规律以及应用数学知识解决实际问题
通过分析大众文化存在的各种悖论我们可以看到:资本一方面解放和强化了文化,另一方面又控制和异化了文化。大众文化的自由本性与资本的占有本性的矛盾使大众文化产生悖论的根
文学理论学科自主意识淡薄是新中国文学理论建设中的一个相当重要和关键的问题。它不仅影响到文学理论的学科建设的纵深发展,也对学者的学术创造产生直接影响。本文对新中国
作业练习,是教学流程中重要的一个环节,是课堂教学的延伸和继续,其效度如何,直接关系到数学教学质量的高低.合理的练习是学生学习学,发展思维的一项经常性的实践活动,也是师
兴趣是人对认识和活动的情绪表现,是积极探究事物的认识倾向.兴趣的培养不仅对学生求知升学深造有着深远影响,而且对于从事活动乃至将来走上工作岗位也是非常重要的.那么如何
和谐的课堂氛围能促进孩子潜能的开发,智力的发展,知识的掌握和能力的提高.构建和谐的课堂要处理好以下“四种关系”.
在教学中,阅读是一项特殊的智力活动,无论是阅读的速度,理解的程度,还是记忆的牢度,它们都与思维系统密切相关.阅读过程从本质上说是一个思维过程加上视觉活动过程,这其中智
随着科学技术的发展,土木工程施工的工业化和机械化程度正迅速提高,机械设备的数量、种类、型号也在不断增多,在土木工程施工中机械效益的作用越来越大,因此加强对施工机械设
美术课堂教学应以学生为主体,寓知识技能于兴趣之中,充分发展学生的个性,提高学生的审美能力,使美术学科成为一门活泼、轻松、富有魅力的学科,使美术课堂成为学生各显其能,发
法官裁判案件的司法过程实质上就是裁判正当化的证明过程。裁判解释作为司法过程的重要组成部分,直接关系到裁判结果的正当化问题。本文在充分剖析裁判解释难题的基础上,指出