【摘 要】
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教学《荷塘月色》时,我出乎意料地发现学生对《采莲赋》和《西洲曲》很感兴趣。我想只要学生喜欢,不妨把它作为交流的一个兴奋点,通过这两首诗去打开作者尘封的情感,让学生更
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教学《荷塘月色》时,我出乎意料地发现学生对《采莲赋》和《西洲曲》很感兴趣。我想只要学生喜欢,不妨把它作为交流的一个兴奋点,通过这两首诗去打开作者尘封的情感,让学生更完整地理解作者心目中的理想世界,从而更好地把握全篇。于是,我在课堂上增设了这样的问题:文末引用的《
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