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教学中,通过创设以学生为主体的、具有探索性、启发性以及引人入胜的物理情境,能够有效地激发学生在具体的情境中的积极思考,而且还能够根据情境的创设主动提出一些与知识点相关的物理问题,然后再通过各种有效的思维活动和实践活动来获取必要的物理知识,运用这些物理知识来解决实际的物理问题。本文结合以下几点进行分析。