【摘 要】
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语文教学中思路的作用渗透于各个环节。语文教师要注重从巧设语文课堂教学思路、挖掘文本中作者的写作思路、指导学生的习作表达思路、引导学生思维思路等方面入手,让语文课
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在初中语文教学中,教师应当把握好青少年思维培养的最佳时期,利用他们显著的心理特征,借助科学的方法和途径,进行思维训练。本文就如何在初中语文教学中培养学生的思维展开探
很长时间以来.初中语文课堂教学效果不好.不能很好地培养学生的自学能力是要原因之一。我国著名教育家叶圣陶先生很早就认识到语文教学的这一弊端,极力主张语文教学“教是为了不
随着生活环境和思想的改变,部分中专学生的阅读兴趣渐渐发生改变,如何引导学生尤其是中专生正确对待课外阅读,引导他们从健康有益的书籍中汲取营养,开阔眼界,丰富知识,陶冶情
如何建立健全党内监督制度,对各级领导干部实行有效的监督?最近我们就这个问题同部分军分区党委正副书记进行了座谈,感到加强党内监督除了重视发挥党委本身的监督作用外,还
现代阅读认为,一般意义上的阅读,“是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径”(《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》,以下简称《语文课程标准》)。语文的课
语文课程标准明确规定:“阅读是学生收集、处理信息,认识世界,发展思维,获得审美体验的重要途径;学生在欣赏文学作品时,能有自己的体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、
阅读教学是语文教学中十分重要的一部分。作为一种艺术性和工具性结合的科目,课内阅读不可或缺,但真正的源泉在课外。正如吕叔湘先生所说:“学习的成果百分之七十得益于课外
新课程已经推进一段时间,但语文课堂教学多重形式轻内容,导致语文教学效率不如预料那般高。本文通过深入思考,提出几个解决办法,以供探讨。
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现代信息技术与语文学科的整合,为语文教学注入了新鲜血液,使语文教学拥有了更广阔的空间。运用现代信息技术可以创设语文教学情境,激发学生的学习兴趣,提高初中语文课堂教学
教师要有丰富的课程资源,智慧地开展多种实践活动,为学生创造一个自由开放的学习空间,并依据课文特点和学生的认知发展规律,尊重学生的生命主体,创造性地拓展语文学习空间,促