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品德课堂应该是有道德感染力的课堂．是以正确的价值观引导儿童在生活中发展的课堂。但在日常教学中，我们发现了诸多不尽人意的地方，一个比较突出的顽症是课堂教育与社会实际存在明显不一致，致使师生面临两难境地。因此，本人试图以品德课堂教学为立足点，在探究品德教学两难问题的形成原因中，尝试探索出品德课堂教学中两难问题的有效突破方法。