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◆摘 要:预习有助于培养学生良好的学习习惯,学会自主学习,掌握预习的方法,为终身学习打下基础;有助于了解下一节要学习的知识点、难点,为上课扫除部分知识障碍,通过补缺,建立新旧知识间联系,从而有利于知识系统化;最后也有助于提高课堂学习的效率,预习中不懂的问题,上课老师讲解这部分知识时,目标明确,态度积极,注意集中,容易将不懂问题搞懂。因此,通过教师的引导,激发学生主动预习的动机,使学生乐于学习,善于
◆摘 要:初中语文课要求语文老师注重引导语言,精心设计导语和过渡语,充分发挥老师的引导作用,激活语文课堂。优秀的过渡语要能在环节间起牵线搭桥的作用;要具有明确的导向性,要简洁凝练。总之,高效课堂要求语文老师注重发挥课堂引导艺术,让我们的语文课堂充满语文的魅力。  ◆关键词:初中语文课堂;导语;过渡语  老师在课堂上的引导,是一节课能否成功的关键之一,初中语文课堂尤其需要语文老师的巧妙引导。而课堂上
翼状胬肉(Pterygium)是最常见的眼科疾病之一,它可造成视力损害,美容缺陷以及眼部不适感。治疗上,以手术治疗为主,术式多种多样,其目的都为降低术后复发率,这也是眼科临床工作中的
由于我是个体育迷,因此打开5月22日《北京晚报》A第14版“体育新闻”专版,扫了一眼整版的消息和文章的题目以后,不禁令我眼睛一亮,拍案叫绝!《“春兰”在“韩风”中凋谢,常昊不敌老
◆摘 要:随着素质教育改革的不断推进,小学语文教学中如何提高语文对学生的吸引力,培养和加强小学生语言文字能力,培养学生语文核心素养成为了教师必须要面对的主要问题。结合当前小学生语文学习现状,教师应积极转变传统的教学思想,从学生语文学习兴趣入手,通过听、说、读、写等方面的工作,帮助学生在日常学习中提升语言文字运用能力,自觉提升对语文学习的积极性和学习兴趣。  ◆关键词:語文核心素养;语文文字能力;小
(2011年8月17日)今年是实施“十二五”规划的开局之年,省直各部门、各单位要结合全省档案事业发展“十二五”规划,科学谋划本部门、本单位档案工作,狠抓落实,努力推进省直机
社会信息化进程的加快,一方面给公众的社会生活带来了巨大便利,提高了各个部门的工作效率,另一方面也进一步提高了公众的信息需求度,公众对信息服务提出了更高的要求。与以往
◆摘 要:在语文教学中,教师要鼓励和引导学生进行课外阅读,以使学生不断的扩大阅读量,使学生更好的在阅读中找到语文学习的兴趣。学生选择的课外阅读材料也至关重要,会影响到学生阅读的积极性,所以,教师要给予指导,使学生更好的选择阅读材料。  ◆关键词:小学语文;课外阅读;语文  一、概述  《语文课程标准》规定小学阶段要达到不少于145万字的阅读量。培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少
在即将过去的二十世纪,在美国,最著名的黑人无疑是马丁·路德·金。那么,在英国,知名度最高的黑人又是谁呢?这个问题,可能会难住许多中国人,即便是那些专门研究英国的博学之士。一九
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