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“学理如筑塔，学文如聚沙”。在语文教学上，我也信奉这样一句话：阅读课要常动笔，一课一得，紧紧相连，写得多了，连在一起，便会形成气候，形成一定的语文能力。但时下的语文课堂师生对话多，生本对话虚，动笔阅读更是少。所以，语文课堂还要用好另一张“嘴”，那就是笔，通过它更深入地实践学生的阅读表达。
语文课，用好第二张“嘴”
【摘 要】
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“学理如筑塔，学文如聚沙”。在语文教学上，我也信奉这样一句话：阅读课要常动笔，一课一得，紧紧相连，写得多了，连在一起，便会形成气候，形成一定的语文能力。但时下的语文课堂师生对话多
【机 构】
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福建省宁化实验小学
【出 处】
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教育研究与实验.新课程研究
【发表日期】
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2006年9期
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