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摘 要:发展农村成人教育,提高农民的整体素质。对于转变农村人口资源为农村人力资本,进而加快社会主义新农村建设具有十分重要的意义。本文论述了农村成人教育对于提高农民素质的意义,分析了当前农民素质的现状,提出了怎样提高农村成人技术教育的意见。
关键词:新农村 成人技术 教育意义 意见
中图分类号:G725 文献标识码:A 文章编号:1673-9795(2012)06(a)-0137-01
农村成人教育是我国教育的重要组成部分,是构建终身教育体系、建设学习化社会的重要内容,承担着提高农村成人思想政治和科学文化素质,促进农村经济社会发展的重要任务。大力发展农村成人教育是贯彻实践“三个代表”重要思想的必然要求,是实施科教兴国战略的重要措施,也是适应我国实施现代化建设第三步发展战略和加入世界贸易组织的新形势,更是解决农业、农村、农民问题的必然选择。
改革开放以来,我国农村成人教育取得了显著成就,有效地提高了农村劳动者的科技文化素质,促进了农村经济和社会的发展。但是,农村成人教育还存在着不少困难和问题,一些地方在完成基本扫除青壮年文盲任务后,对进一步加强农村成人教育工作的重要性缺乏足够的认识,管理薄弱,投入减少,工作进展不力。从总体上讲,农村成人教育办学条件比较薄弱,培训规模和质量不能适应新形势下农村经济社会发展的要求。那么在当前的形势下如何使农村成人素质适应新特点,使其更好地适应经济发展的需要,成为农村成人素质教育需解决的主要问题。
1 建立专业职教队伍提高成教水平
建立一支精干的专职教师队伍是搞好农村成人教育的重要前提。当前,在“双基”任务尚未完成的地方,专职教师既有培育的义务,又有扫盲的责任,还有对农民进行科学技术传授的任务;在“双基”任务已经完成的地方,更不能停止成人教育,应对义务教育普及情况进行有效监督,重点对农民的科技进行专业化培训,以提高农村农民的经济来源,提高其生活水平。在建立专职教师队伍的同时,应加强对农村成人教育干部教师的实用技术培训工作,提高他们的素质和能力。建立定期的各种科学技术培训,对新的科技知识向成教人员传授,使其认知掌握先进的科教知识,对于加强后续的农村人员教育提高成教水平,起到良好的促进作业。
配备一支事业心强的精干的成教专师队伍,对于农村两个文明建设会起到积极的推动作用。
2 补强农村成人教育的阵地建设
农村成人教育的阵地建设,尤其是两级成人文化技术学校的基础办公条件建设,是提高农村成人技术教育的基础。现代社会科技的更新十分迅速,各种农业信息,农产品价格信息等是广大成技校教育人员需要掌握,广大农民群众急需了解的信息,这些信息的来源最好的途径是通过计算机网络。现代化的办公教育条件,可以极大的丰富职教人员的信息来源,促进职教发展。通过这样的阵地建设,可以实现,部分专业化教学的远程化,使广大农民在当地就能学到一些先的科技知识。改善面向农村成技校的办学条件,推进成技校标准化建设;实施成人教育信息化工程,提高信息化设施配备水平,逐步推进农村成人远程教育是农村职业技术教育的方向。
3 样板引路引导农民讲科技学知识发展现代农业
大多数的农民学科技并不都是自觉行为。由于农民的文化知识所限,不可能把学文化和学科技同长远的利益结合起来,所以,常常会出现这样一些情况:农民为了眼前的某些利益,放弃了对文化知识的学习,甚至放弃对科学技术的学习,理由十分简单——学习技术不实用又耽误生产。新技术、新项目、新品种的推广与应用,需要有一个认识过程。尤其是一部分农民受传统经营方式的束缚,对科技成果认识不够,怕担风险,针对这一现状,针对这样的现象,采取以实验为前提,以试点为样板,以示范为牵引,以效益为动力,以增收为目的的职教模式,取得了较好的效果。任何一个地区都拥有本地区的特色和潜在发展的优势,只要通过全面的分析找出适合自己地区经营和发展的新技术、新项目、新品种,然后由成技校进行小范围的样板试点,就必定能取得试验性的成功。通过以实际案例取得的成功及明显的经济效益,促使广大农民认识到新的技术新的项目新的品种可以应用并且能够成功,有钱挣,这样本技术就可以在本地区得以推广应用,为农民增收创效。在这个试点的过程中广大成技教职人员也可在试点中发现、总结新技术新项目在应用过程中的注意要点,在下面的推广中进行提前的针对性的指导,减少后续应用中走弯路的损失。
4 以职业技术教育为抓手促进部分农民转型
目前在国家内部多方面因素的影响下,农村富余的劳动力外出务工人员增多,而部分外出务工人员也有返乡回流的趋势,越来越多的农村成人有着自主创业和就近劳动的想法。为了适应社会发展对劳动力需求的变化,促进社会就业,必须发展特色职业教育,普遍提高农村成人劳动力的就业、创业能力,从而促进传统劳动作业农民转变为现代化劳动作业的农民。由于传统劳动作业的农村成人文化水平底、职业技能缺乏、学习和掌握能力不强,这就迫切需要根据每种职业的特色进行特定的职业技术教育。大力发展职业教育和技能培训,使广大农村成人适应工业化、城镇化和农业现代化的要求,这也是我国现代化建设的一项重大战略性任务。特定的职业教育是使富余劳力走出去前掌握走出去后的劳动技能,不至于盲目性流动,即没有学到技术又没有增加收入。农村成人技术教育针对社会现阶段对人才需求的调查,对外出人员进行提前的必要的培训,可有效提高其外出后的求职能力及工资水平,在这个培训阶段可以与招工企业联合针对企业需要的工种特点,对农村富余劳动力培训,达到职业技能后,进入企业工作,不能适应的继续进行相关培训,实现富余农村劳动力的有序转型。对于有自主创业的回流人员,成技校应对其进行指导,什么样的项目适于本地发展,什么样的科技现阶段创效较高,这些好点子好建议对回流创业人员都是有益的指导。现阶段农村农民的转型发展会更快,农村人员只有掌握新技术新科技才能进行现代化农业的发展,而富余人员的工人化也需要新技能的支撑。
5 结语
农村成人技術教育是农村教育的重要组成部分,它关系到农村劳动力素质提高和农村人力资源开发,关系到科教兴国、科教兴农、农村可持续等发展战略的实施。完善面向农村的成人教育必须坚持与时俱进,不断推进教育创新,以适应新形式下新农村广大新农民教育的要求。研究和解决农村成人教育问题,对于促进农村经济发展和社会进步具有重要的现实意义和深远的历史意义。
关键词:新农村 成人技术 教育意义 意见
中图分类号:G725 文献标识码:A 文章编号:1673-9795(2012)06(a)-0137-01
农村成人教育是我国教育的重要组成部分,是构建终身教育体系、建设学习化社会的重要内容,承担着提高农村成人思想政治和科学文化素质,促进农村经济社会发展的重要任务。大力发展农村成人教育是贯彻实践“三个代表”重要思想的必然要求,是实施科教兴国战略的重要措施,也是适应我国实施现代化建设第三步发展战略和加入世界贸易组织的新形势,更是解决农业、农村、农民问题的必然选择。
改革开放以来,我国农村成人教育取得了显著成就,有效地提高了农村劳动者的科技文化素质,促进了农村经济和社会的发展。但是,农村成人教育还存在着不少困难和问题,一些地方在完成基本扫除青壮年文盲任务后,对进一步加强农村成人教育工作的重要性缺乏足够的认识,管理薄弱,投入减少,工作进展不力。从总体上讲,农村成人教育办学条件比较薄弱,培训规模和质量不能适应新形势下农村经济社会发展的要求。那么在当前的形势下如何使农村成人素质适应新特点,使其更好地适应经济发展的需要,成为农村成人素质教育需解决的主要问题。
1 建立专业职教队伍提高成教水平
建立一支精干的专职教师队伍是搞好农村成人教育的重要前提。当前,在“双基”任务尚未完成的地方,专职教师既有培育的义务,又有扫盲的责任,还有对农民进行科学技术传授的任务;在“双基”任务已经完成的地方,更不能停止成人教育,应对义务教育普及情况进行有效监督,重点对农民的科技进行专业化培训,以提高农村农民的经济来源,提高其生活水平。在建立专职教师队伍的同时,应加强对农村成人教育干部教师的实用技术培训工作,提高他们的素质和能力。建立定期的各种科学技术培训,对新的科技知识向成教人员传授,使其认知掌握先进的科教知识,对于加强后续的农村人员教育提高成教水平,起到良好的促进作业。
配备一支事业心强的精干的成教专师队伍,对于农村两个文明建设会起到积极的推动作用。
2 补强农村成人教育的阵地建设
农村成人教育的阵地建设,尤其是两级成人文化技术学校的基础办公条件建设,是提高农村成人技术教育的基础。现代社会科技的更新十分迅速,各种农业信息,农产品价格信息等是广大成技校教育人员需要掌握,广大农民群众急需了解的信息,这些信息的来源最好的途径是通过计算机网络。现代化的办公教育条件,可以极大的丰富职教人员的信息来源,促进职教发展。通过这样的阵地建设,可以实现,部分专业化教学的远程化,使广大农民在当地就能学到一些先的科技知识。改善面向农村成技校的办学条件,推进成技校标准化建设;实施成人教育信息化工程,提高信息化设施配备水平,逐步推进农村成人远程教育是农村职业技术教育的方向。
3 样板引路引导农民讲科技学知识发展现代农业
大多数的农民学科技并不都是自觉行为。由于农民的文化知识所限,不可能把学文化和学科技同长远的利益结合起来,所以,常常会出现这样一些情况:农民为了眼前的某些利益,放弃了对文化知识的学习,甚至放弃对科学技术的学习,理由十分简单——学习技术不实用又耽误生产。新技术、新项目、新品种的推广与应用,需要有一个认识过程。尤其是一部分农民受传统经营方式的束缚,对科技成果认识不够,怕担风险,针对这一现状,针对这样的现象,采取以实验为前提,以试点为样板,以示范为牵引,以效益为动力,以增收为目的的职教模式,取得了较好的效果。任何一个地区都拥有本地区的特色和潜在发展的优势,只要通过全面的分析找出适合自己地区经营和发展的新技术、新项目、新品种,然后由成技校进行小范围的样板试点,就必定能取得试验性的成功。通过以实际案例取得的成功及明显的经济效益,促使广大农民认识到新的技术新的项目新的品种可以应用并且能够成功,有钱挣,这样本技术就可以在本地区得以推广应用,为农民增收创效。在这个试点的过程中广大成技教职人员也可在试点中发现、总结新技术新项目在应用过程中的注意要点,在下面的推广中进行提前的针对性的指导,减少后续应用中走弯路的损失。
4 以职业技术教育为抓手促进部分农民转型
目前在国家内部多方面因素的影响下,农村富余的劳动力外出务工人员增多,而部分外出务工人员也有返乡回流的趋势,越来越多的农村成人有着自主创业和就近劳动的想法。为了适应社会发展对劳动力需求的变化,促进社会就业,必须发展特色职业教育,普遍提高农村成人劳动力的就业、创业能力,从而促进传统劳动作业农民转变为现代化劳动作业的农民。由于传统劳动作业的农村成人文化水平底、职业技能缺乏、学习和掌握能力不强,这就迫切需要根据每种职业的特色进行特定的职业技术教育。大力发展职业教育和技能培训,使广大农村成人适应工业化、城镇化和农业现代化的要求,这也是我国现代化建设的一项重大战略性任务。特定的职业教育是使富余劳力走出去前掌握走出去后的劳动技能,不至于盲目性流动,即没有学到技术又没有增加收入。农村成人技术教育针对社会现阶段对人才需求的调查,对外出人员进行提前的必要的培训,可有效提高其外出后的求职能力及工资水平,在这个培训阶段可以与招工企业联合针对企业需要的工种特点,对农村富余劳动力培训,达到职业技能后,进入企业工作,不能适应的继续进行相关培训,实现富余农村劳动力的有序转型。对于有自主创业的回流人员,成技校应对其进行指导,什么样的项目适于本地发展,什么样的科技现阶段创效较高,这些好点子好建议对回流创业人员都是有益的指导。现阶段农村农民的转型发展会更快,农村人员只有掌握新技术新科技才能进行现代化农业的发展,而富余人员的工人化也需要新技能的支撑。
5 结语
农村成人技術教育是农村教育的重要组成部分,它关系到农村劳动力素质提高和农村人力资源开发,关系到科教兴国、科教兴农、农村可持续等发展战略的实施。完善面向农村的成人教育必须坚持与时俱进,不断推进教育创新,以适应新形式下新农村广大新农民教育的要求。研究和解决农村成人教育问题,对于促进农村经济发展和社会进步具有重要的现实意义和深远的历史意义。