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数学习题是课堂教学的重要素材,是培养学生数学思维品质的重要载体.在当下的数学教学中,仍然有不少教师留习题、练习题、讲习题,一味死搬教材,从而削弱了教材习题的功能,在一定程度上制约了学生的发展.新课程要求我们教师做课程资源的开发者,在初中数学教学中,
小题也要大作——初中数学习题二度开发例谈
【摘 要】
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数学习题是课堂教学的重要素材,是培养学生数学思维品质的重要载体.在当下的数学教学中,仍然有不少教师留习题、练习题、讲习题,一味死搬教材,从而削弱了教材习题的功能,在一
【机 构】
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福建省安溪梧桐中学
【出 处】
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数学学习与研究：教研版
【发表日期】
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2011年16期
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