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《丰碑》描写的是红军行军途中，一位军需处长为了战友，被严寒冻死的感人事迹，赞扬了老一辈革命者为了革命胜利，不惜牺牲自己的崇高精神。课文故事情节并不复杂，但很感人，语言描述也十分生动。对这样一篇情感浓烈的文章的理解，教师可确立“以疑为线索，以思为核心，以读为手段”的教学思路。通过多种形式的读让学生体验课文所描述的环境、人物，体会军需处长的精神境界，培养想象能力和创造性思维。