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摘要：随着我国电力市场的不断改革和发展，电力企业在发展的过程当中又出现了一些新的问题。为了更好地解决这些问题，企业需要对电力企业的工作人员进行培训，提高员工的专业能力和道德素质，从而提高企业的竞争力。因此，企业在日常工作中，还需要注重员工队伍建设。基于此，本文首先简要分析了新形势下电力教育培训工作所面临的挑战，随后从三个方面分析了完善电力教育培训的基本方法，以此来供相关人士交流参考。
关键词：电力教育培训工作;挑战;策略
引言：
在电力企业发展中，教育培训工作显得尤为重要。员工的基本素质和专业能力在一定程度上会影响到企业未来发展。从目前的情况来看，在电力企业培训工作中还存在着一些问题。比如说，培训内容和实际生产之间不相符、培训教师综合能力有待提高等问题。因此，电力企业需要根据自身的培训现状去完善培训制度，提高培训教师的综合能力。
一、新形势下电力教育培训工作所面临的挑战
（一）培训方式和企业生产之间的矛盾相冲突
根据调查，目前我国电力企业培训工作开展并不是很顺利，主要的培训对象是一线和二线的员工。但是在实际培训中，电力企业的培训内容和企业的生产都存在着一定的矛盾。大多数的电力企业职工都是编制定岗人员，如果要对他们进行集中培训难度可能很大。现阶段，大部分电力企业还是采用集中培训方法对员工进行培训，但是如果员工参加培训就需要离开生产线。如果培训时间过长，可能会耽误企业的生产，使得企业的生产和培训工作产生了矛盾。并且在实际的培训过程中，还有一些电力企业的领导会制定一些培训考核任务，要求所有的员工必须参加到培训工作当中，影响了电力企业的生产。
（二）电力教育培训中心的运作缺乏一定的规范
在大多的电力培训机构规模都比较大，设备也比较齐全，其中后期的保障工作也比较到位，但是很多教育机构的实际培训效果和表面所看到的培训工作并不相符。比如说，一些教育培训中心把一些需要在实践操作场地和实训场地所能完成的项目放到了培训教室中去完成。还有的培训学员因为一些其他原因经常缺课[1]。
（三）培训师资力量水平有待提高
培训教师的能力会决定后期的培训效果。在一般情况下，电力企业一般都组建培训师队伍，对企业的员工进行培训。其中很多培训教师都是来自电力行业中的不同技术的专业人才，虽然他们具有一定的实践经验，但是他们没有专业的培训经验。还有的老师可能具有一定的授课经验，但是并不具备一定的实践经验，很难去提高员工的实践能力，也不能很好地将理论知识和实践教学结合到一起。
二、完善电力教育培训的基本方法
（一）建设新型电力企业培训管理模式
为了保证电力教育培训工作，企业首先完善和建立培训管理模式，以此来保证电力企业的实际运营建设。因此想要实现这个目标，首先需要注重以下几个方面：第一方面，首先需要立足于企业自身发展的现状去完善信息共享平台，在培训之前需要根据企业员工的综合内能去制定培训内容和考核制度，这样在培训结束之后可以了解到员工参加培训活动之后的各种信息。第二点，需要完善评价机制。首先，企业需要从实际工作和培训工作两个方面去完善电力企业的培训机制。并且在要第一时间内去掌握员工培训成果，明确培训当中存在的问题并找出相应的解决措施。在工作评价中，企业还需要根据员工的日常表现进行评价，让受培训的员工可以不断提高自己的专业技能，最后企业还可以记住培训信息管理系统对员工的培训结果和日常工作进行反馈，可以让员工了解自己的日常工作。同时在条件允许的情况下，在开展员工培训过程中，电力企业还需要对这些信息资源进行利用，这样才能更好开展电力培训工作[2]。
（二）开发实用性强的课程
想要提高电企业的教育培训效率，还需要根据员工实际工作对实用性比较强的课程进行更深入的开发，在电力企业发展过程当中，培训教师首先需要立足于企业员工的实际需求，并对教育项目进行分析。其次，企业还需要对员工的工作现状和企业的发展目标进行分析，了解员工和企业发展之间存在的差距。在对员工情况进行了解之后，还需要对员工的技能和优势进行挖掘，尽可能做到培训内容和培训工作相符，满足电力企业的实际需求。
（三）提高整体师资队伍建设
对于电力企业教育培训工作来说，培训教师的总体素质对培训效果有着一定的影响。现阶段，电力企业的教育教学工作已经发生了改变，因此电力企业还需要对培训教师进行培训，保证培训效率，把培训工作的重要性可以更好地发挥出来。其次，培训教师在日常工作当中还需要去积累实践工作经验，只有这样才能在培训中把理论知识和实践活动结合到一起。
三、结束语
综上所述，电力企业的教育培训工作对电力企业的未来发展有着重要的意义，可以在一定程度上提高企业的综合竞争力，帮助企业实现可持续发展。因此，在日常工作当中企业需要重视电力教育培训工作的开展，以此来提高一线员工的综合能力和专业技能。因此，企业需要根据实际的培训情况去完善培训制度，其次需要根据员工工作内容去开发实用性更强的培训内容。
参考文献：
[1]雷小红.加强电力系统员工教育培训管理工作的策略[J].百科论坛电子杂志，2019，000（011）：379.
[2]王靜.加强电力系统员工教育培训管理工作的策略[J].中国科技投资，2018，000（025）：277.
作者简介：杨通达（1981.11—），男，侗族，贵州黎平人，讲师，学士，主要从事电能计量方面研究。
关键词：电力教育培训工作;挑战;策略
引言：
在电力企业发展中，教育培训工作显得尤为重要。员工的基本素质和专业能力在一定程度上会影响到企业未来发展。从目前的情况来看，在电力企业培训工作中还存在着一些问题。比如说，培训内容和实际生产之间不相符、培训教师综合能力有待提高等问题。因此，电力企业需要根据自身的培训现状去完善培训制度，提高培训教师的综合能力。
一、新形势下电力教育培训工作所面临的挑战
（一）培训方式和企业生产之间的矛盾相冲突
根据调查，目前我国电力企业培训工作开展并不是很顺利，主要的培训对象是一线和二线的员工。但是在实际培训中，电力企业的培训内容和企业的生产都存在着一定的矛盾。大多数的电力企业职工都是编制定岗人员，如果要对他们进行集中培训难度可能很大。现阶段，大部分电力企业还是采用集中培训方法对员工进行培训，但是如果员工参加培训就需要离开生产线。如果培训时间过长，可能会耽误企业的生产，使得企业的生产和培训工作产生了矛盾。并且在实际的培训过程中，还有一些电力企业的领导会制定一些培训考核任务，要求所有的员工必须参加到培训工作当中，影响了电力企业的生产。
（二）电力教育培训中心的运作缺乏一定的规范
在大多的电力培训机构规模都比较大，设备也比较齐全，其中后期的保障工作也比较到位，但是很多教育机构的实际培训效果和表面所看到的培训工作并不相符。比如说，一些教育培训中心把一些需要在实践操作场地和实训场地所能完成的项目放到了培训教室中去完成。还有的培训学员因为一些其他原因经常缺课[1]。
（三）培训师资力量水平有待提高
培训教师的能力会决定后期的培训效果。在一般情况下，电力企业一般都组建培训师队伍，对企业的员工进行培训。其中很多培训教师都是来自电力行业中的不同技术的专业人才，虽然他们具有一定的实践经验，但是他们没有专业的培训经验。还有的老师可能具有一定的授课经验，但是并不具备一定的实践经验，很难去提高员工的实践能力，也不能很好地将理论知识和实践教学结合到一起。
二、完善电力教育培训的基本方法
（一）建设新型电力企业培训管理模式
为了保证电力教育培训工作，企业首先完善和建立培训管理模式，以此来保证电力企业的实际运营建设。因此想要实现这个目标，首先需要注重以下几个方面：第一方面，首先需要立足于企业自身发展的现状去完善信息共享平台，在培训之前需要根据企业员工的综合内能去制定培训内容和考核制度，这样在培训结束之后可以了解到员工参加培训活动之后的各种信息。第二点，需要完善评价机制。首先，企业需要从实际工作和培训工作两个方面去完善电力企业的培训机制。并且在要第一时间内去掌握员工培训成果，明确培训当中存在的问题并找出相应的解决措施。在工作评价中，企业还需要根据员工的日常表现进行评价，让受培训的员工可以不断提高自己的专业技能，最后企业还可以记住培训信息管理系统对员工的培训结果和日常工作进行反馈，可以让员工了解自己的日常工作。同时在条件允许的情况下，在开展员工培训过程中，电力企业还需要对这些信息资源进行利用，这样才能更好开展电力培训工作[2]。
（二）开发实用性强的课程
想要提高电企业的教育培训效率，还需要根据员工实际工作对实用性比较强的课程进行更深入的开发，在电力企业发展过程当中，培训教师首先需要立足于企业员工的实际需求，并对教育项目进行分析。其次，企业还需要对员工的工作现状和企业的发展目标进行分析，了解员工和企业发展之间存在的差距。在对员工情况进行了解之后，还需要对员工的技能和优势进行挖掘，尽可能做到培训内容和培训工作相符，满足电力企业的实际需求。
（三）提高整体师资队伍建设
对于电力企业教育培训工作来说，培训教师的总体素质对培训效果有着一定的影响。现阶段，电力企业的教育教学工作已经发生了改变，因此电力企业还需要对培训教师进行培训，保证培训效率，把培训工作的重要性可以更好地发挥出来。其次，培训教师在日常工作当中还需要去积累实践工作经验，只有这样才能在培训中把理论知识和实践活动结合到一起。
三、结束语
综上所述，电力企业的教育培训工作对电力企业的未来发展有着重要的意义，可以在一定程度上提高企业的综合竞争力，帮助企业实现可持续发展。因此，在日常工作当中企业需要重视电力教育培训工作的开展，以此来提高一线员工的综合能力和专业技能。因此，企业需要根据实际的培训情况去完善培训制度，其次需要根据员工工作内容去开发实用性更强的培训内容。
参考文献：
[1]雷小红.加强电力系统员工教育培训管理工作的策略[J].百科论坛电子杂志，2019，000（011）：379.
[2]王靜.加强电力系统员工教育培训管理工作的策略[J].中国科技投资，2018，000（025）：277.
作者简介：杨通达（1981.11—），男，侗族，贵州黎平人，讲师，学士，主要从事电能计量方面研究。