【摘 要】
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现代教育学有个提法,叫“发挥学生的情感因素”。中专学生的英语教学中,当我们面对活泼好动的中专学生,如何能运用较少的语言材料,达到最佳的教学效果呢?在教学中我深深体会
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现代教育学有个提法,叫“发挥学生的情感因素”。中专学生的英语教学中,当我们面对活泼好动的中专学生,如何能运用较少的语言材料,达到最佳的教学效果呢?在教学中我深深体会到,快乐地课堂教学气氛是激发学生学习兴趣、调动学生
Modern pedagogy has a formulation, called “to play the emotional factors of students ”. Secondary school students in English teaching, when we face the lively secondary school students, how can we use less language materials, to achieve the best teaching effect? In teaching I deeply appreciate, happy classroom teaching The atmosphere is to stimulate students interest in learning, mobilize students
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摘 要：课堂是学生学校生活的重要组成部分，在学生学习中占据着重要地位，因此提高课堂效率、促进课堂教学的高效化，显得尤为重要。语文学习重视日常的积累的同时，也不忽视课堂学习的高效性。语文向来都不是枯燥乏味，而是生动有趣的，这就需要教师在语文课堂教学中提高学生对语文学习的兴趣，调动学生的积极性，只有这样才能保证课堂的高效化学习。因此运用多媒体，能够让初中语文课堂变得生动有趣、丰富多彩，吸引学生的兴趣，
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摘 要：本文通过论述多媒体技术在英语课堂的应用，英语教师在有限的课堂时间内，实现了大容量、多信息、多趣味，提高了课堂效率，提高了学生英语交际运用能力及学习英语的积极性，反映了现代化技术促进教育的一个方面。 关键词：多媒体；英语教学；应用 随着科学技术的飞速发展，教育必然要随之进步，二者的关系是相互促进，共同发展的，英语在国际上用途很广，对每一个受教育者来说，学好英语是非常重要的。传统的英语教学
奥尔夫音乐课程在当今幼教课程中占有举足轻重的地位，其中所用的音乐恰恰是贯穿课程的精髓部分，但奥尔夫音乐却又不同于普通的儿歌作品，本文从奥尔夫音乐的特点入手，通过对大众所