论文部分内容阅读
摘 要：在世界环境问题面临严峻考验的今天，环境问题越来越多地被人们关注、提及和了解。而当代大学生作为国家后续知识和力量的储备，成为了我国环境保护事业的主力军。因此，了解大学生环境保护意识的现状，对于解决我国现存的环境问题是具有现实意义的。本文通过对阜新市高校大学生进行环保意识问卷调查的数据，来了解大学生环保意识现状，分析发现，阜新高校大学生存在环保知识掌握不足、环保意识薄弱等问题，进而提出合理化建议，以提高大学生环保意识。
关键词：大学生；环保意识；阜新市；对策
环保意识，所阐述的就是人类与周围环境的相互关系，它是人类在与自然环境交往过程中所逐渐形成的一种关于对环境保护的知识经验、判断观念、情感态度以及实践行为。我国非常强调人类与自然、社会与发展的关系，尤其是党的十九大提出，建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计，把坚持人与自然和谐共生作为新时代坚持和发展中国特色社会主义基本方略的重要内容，把建设美丽中国作为全面建设社会主义现代化强国的重大目标，把生态文明建设和生态环境保护提升到前所未有的战略高度，而做好生态文明建设，需要我们提高环境保护意识，从根本上解决问题。
一、调查数据结果及分析
（一）调查方案设计
（1）调查目的。该调查通过对阜新市一所高校大学生对于环保常识及来源，环境问题态度，以及行为规范等方面，评估大学生环境保护意识所处的水平并分析其原因，最终为提高当代大学生的环保意识提出合理化建议。
（2）调查对象。本次调查对象为辽宁工程技术大学的在校本科大学生。样本构成：本次调查共发放300份问卷，有效回收284份，有效率94.7%。
（3）调查内容。本次调查问卷由18个客观题和一个主观题构成。调查问卷内容包括环境常识及来源、日常环保行为规范、学校开展环保宣传情况以及对环境问题解决对策和提高大学生环保意识方法的看法等问题。
（二）调查结果
1.大学生基本情况
284名调查对象中，男性132人，占46.5%；女性152人，占53.5%。大一学生共52人，占18.3% ；大二学生共48人，占16.9%；大三学生共131人，占46.1%；大四学生共53人，占18.7%；来自城乡的学生共191人，占67.3%；来自农村的学生共93人，占32.7%。
2.环保知识认知现状及来源
调查中，对于《环境保护法》和“世界环境日”以及常见环境保护组织这三道题中，具体了解的人仅占8.7%；表示了解听过的人占82.61%；完全不了解的人占8.7%。而对于大学生获取环保知识途径这一问题调查上，选择网络电视媒体占82.61%；选择从书本杂志报刊占73.91%；选择学校宣传活动和课堂，分别占56.52%和43.48%；选择学术报告占17.39%。
3.学校开展环保宣传情况
学校宣传环保形式上，校内媒体、海报以及横幅成为主要宣传形式，分别占56.52%、56.52%、55.42%；对于环保宣传方式上，56.52%的人选择课堂学习；52.17%的人选择宣传手册、海报、广播；43.48%的人选择辩论赛；39.13%的人选择校园APP。
二、环保意识及态度现状
56.52%的人认为自己环保意识一般；39.13%的人选择很强；4.35%的人选择基本没有。被问到认为当代大学生环保意识水平时，69.57%的人选择一般，有基本环保意识。
（一）日常环保行为规范
大学生日常环保行为规范情况，见表一。
（二）环保态度
在环保工作中，65.22%的人认为个人行为是关键因素；学校倡导、政府对策、国家方针分别占34.76%、38.87%、33.26%；对大学生环保意识造成影响的因素，学校影响占45.32%；社会影响占47.83%；家庭影响和个人自身修养均为26.09%。
三、调查分析
从调查的数据中，我们可以看出，现在的大学生们有一定的环保意识，在日常生活中考虑了环境问题，这是值得我们欣慰的。但大学生的行动能力还有待提高，大多数大学生的表现让我们质疑大学生是否真正具有环保意识。保护环境需要我们每一个人的实际行动。我们不仅要自己行动起来，还应该阻止他人破坏环境。对于大学生日常生活规范中，对于垃圾的分类及处理，做的还不够完善，仍需进一步加强教育。
而且学校在环保方面的工作有许多不足，并不能满足当前大学生对环保知识的需求。问题主要在，学校的环保组织少、环保活动少，以及老师的课堂教育并不够。学校应加大力度，重视环保意识问题，大学生对于在高校获取环保知识是有一定渴求的，因为在对于环保知识推广中，许多大学生选择课堂学习以及开展辩论赛。
（一）大学生环保意识存在的问题
通过对现实生活中大学生环保意识的调查和相关文献的分析，存在以下问题有待解决：
（1）获取环保知识渠道窄，环保常识少。大部分学生并不能够主动去获取环保常识，一般通过电视和网络，了解的浅显，缺乏精确度；潜意识中，并不注重环保知识的积累与运用，很少有机会用到环保知识。
（2）面对与自身利益冲突时，大学生态度不够坚定，缺少责任感。易受周围环境和周围人的影响，认为个人力量薄弱，自己的努力并无太大意义。看到有破坏环境的行为，采取冷漠，视而不见的态度。
（3）参与环保行为不积极。在实际行动问题上，并不能做到知行合一。浪费水电、一次性餐具以及垃圾处理方面，问题尤为严重。
（二）改善大学生环保意识现状的对策
（1）从学生自身出发。作为一名大学生，我们应充分发挥学习能动性，主动积极了解环境问题相关知识，在日常生活中养成良好的生活习惯，实践低碳生活，树立正确环境资源使用观念，勇敢承担起社会责任，用自己的行为和力量感染更多的人。环保不只是一句口号，我们应长期将环保理念付诸于行动，不断提高自身的环保意识，为国家生态文明建设贡献自己的一份力量。
（2）加强学校对环保意识的教育与宣传。建议学校各类学生组织，举办知识大赛，辩论赛等趣味活动，调动同学们的环保积极性，使更多的大学生加入环保事业的大家庭。学校也可以开展一些手抄报制作活动，多粘贴一些环保资料在展示区，让同学们了解环保，知道环保的重要性。
（3）加强学校的绿色环境建设。校园规划与建设中，将环境保护纳入其中。“拒绝一次性餐具”的食堂、充分利用可再生资源、环境标语遍校园、改善校园垃圾分类等等。用“绿色校园”，营造绿色氛围，使大学生时时刻刻感受环保的力量。
（4）环保知识进课堂。培养具有专业环保知识的教师队伍，开设环保必修课，从理论上完善同学们的环保知识，师生一同在课堂上，通过PPT、纪录片等趣味课堂的形式，使环保知识具体化、生动化、形象化。
四、结语
保护环境是每一个大学生义不容辞的社会责任。作为国家建设的主力军，树立正确的环境保护观念，提高环境保护意识，对我国生态建设的发展有极重大的意义。大学生的价值观代表了社会知识层面的发展方向，因此，我们要对大学生环保意识的提高，给予更多的关注与重视。
参考文献：
[1]徐昌.淺析环境保护及环境保护意识的提高[J].中国高新技术企业，2017，07（394）.：129-130.
[2]郝峰.高校大学生环保意识调查研究[J].管理观察，2017，2（04）：85-93.
[3]耿明峰.低碳生活与大学生环保意识的培养[J].现代交际，2016年，12（446）：144-145.
[4]胡朵朵.绿色经济背景下大学生环保意识影响因素研究[J].热点探讨，2016年，6：78-82.
[5]梁迪.大学生环保意识与行为及传播接受度现状分析[J].新闻传播，2016年，8：13-14.
作者简介：田雪琪，汉族，辽宁沈阳人，主要研究方向：环境科学。
关键词：大学生；环保意识；阜新市；对策
环保意识，所阐述的就是人类与周围环境的相互关系，它是人类在与自然环境交往过程中所逐渐形成的一种关于对环境保护的知识经验、判断观念、情感态度以及实践行为。我国非常强调人类与自然、社会与发展的关系，尤其是党的十九大提出，建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计，把坚持人与自然和谐共生作为新时代坚持和发展中国特色社会主义基本方略的重要内容，把建设美丽中国作为全面建设社会主义现代化强国的重大目标，把生态文明建设和生态环境保护提升到前所未有的战略高度，而做好生态文明建设，需要我们提高环境保护意识，从根本上解决问题。
一、调查数据结果及分析
（一）调查方案设计
（1）调查目的。该调查通过对阜新市一所高校大学生对于环保常识及来源，环境问题态度，以及行为规范等方面，评估大学生环境保护意识所处的水平并分析其原因，最终为提高当代大学生的环保意识提出合理化建议。
（2）调查对象。本次调查对象为辽宁工程技术大学的在校本科大学生。样本构成：本次调查共发放300份问卷，有效回收284份，有效率94.7%。
（3）调查内容。本次调查问卷由18个客观题和一个主观题构成。调查问卷内容包括环境常识及来源、日常环保行为规范、学校开展环保宣传情况以及对环境问题解决对策和提高大学生环保意识方法的看法等问题。
（二）调查结果
1.大学生基本情况
284名调查对象中，男性132人，占46.5%；女性152人，占53.5%。大一学生共52人，占18.3% ；大二学生共48人，占16.9%；大三学生共131人，占46.1%；大四学生共53人，占18.7%；来自城乡的学生共191人，占67.3%；来自农村的学生共93人，占32.7%。
2.环保知识认知现状及来源
调查中，对于《环境保护法》和“世界环境日”以及常见环境保护组织这三道题中，具体了解的人仅占8.7%；表示了解听过的人占82.61%；完全不了解的人占8.7%。而对于大学生获取环保知识途径这一问题调查上，选择网络电视媒体占82.61%；选择从书本杂志报刊占73.91%；选择学校宣传活动和课堂，分别占56.52%和43.48%；选择学术报告占17.39%。
3.学校开展环保宣传情况
学校宣传环保形式上，校内媒体、海报以及横幅成为主要宣传形式，分别占56.52%、56.52%、55.42%；对于环保宣传方式上，56.52%的人选择课堂学习；52.17%的人选择宣传手册、海报、广播；43.48%的人选择辩论赛；39.13%的人选择校园APP。
二、环保意识及态度现状
56.52%的人认为自己环保意识一般；39.13%的人选择很强；4.35%的人选择基本没有。被问到认为当代大学生环保意识水平时，69.57%的人选择一般，有基本环保意识。
（一）日常环保行为规范
大学生日常环保行为规范情况，见表一。
（二）环保态度
在环保工作中，65.22%的人认为个人行为是关键因素；学校倡导、政府对策、国家方针分别占34.76%、38.87%、33.26%；对大学生环保意识造成影响的因素，学校影响占45.32%；社会影响占47.83%；家庭影响和个人自身修养均为26.09%。
三、调查分析
从调查的数据中，我们可以看出，现在的大学生们有一定的环保意识，在日常生活中考虑了环境问题，这是值得我们欣慰的。但大学生的行动能力还有待提高，大多数大学生的表现让我们质疑大学生是否真正具有环保意识。保护环境需要我们每一个人的实际行动。我们不仅要自己行动起来，还应该阻止他人破坏环境。对于大学生日常生活规范中，对于垃圾的分类及处理，做的还不够完善，仍需进一步加强教育。
而且学校在环保方面的工作有许多不足，并不能满足当前大学生对环保知识的需求。问题主要在，学校的环保组织少、环保活动少，以及老师的课堂教育并不够。学校应加大力度，重视环保意识问题，大学生对于在高校获取环保知识是有一定渴求的，因为在对于环保知识推广中，许多大学生选择课堂学习以及开展辩论赛。
（一）大学生环保意识存在的问题
通过对现实生活中大学生环保意识的调查和相关文献的分析，存在以下问题有待解决：
（1）获取环保知识渠道窄，环保常识少。大部分学生并不能够主动去获取环保常识，一般通过电视和网络，了解的浅显，缺乏精确度；潜意识中，并不注重环保知识的积累与运用，很少有机会用到环保知识。
（2）面对与自身利益冲突时，大学生态度不够坚定，缺少责任感。易受周围环境和周围人的影响，认为个人力量薄弱，自己的努力并无太大意义。看到有破坏环境的行为，采取冷漠，视而不见的态度。
（3）参与环保行为不积极。在实际行动问题上，并不能做到知行合一。浪费水电、一次性餐具以及垃圾处理方面，问题尤为严重。
（二）改善大学生环保意识现状的对策
（1）从学生自身出发。作为一名大学生，我们应充分发挥学习能动性，主动积极了解环境问题相关知识，在日常生活中养成良好的生活习惯，实践低碳生活，树立正确环境资源使用观念，勇敢承担起社会责任，用自己的行为和力量感染更多的人。环保不只是一句口号，我们应长期将环保理念付诸于行动，不断提高自身的环保意识，为国家生态文明建设贡献自己的一份力量。
（2）加强学校对环保意识的教育与宣传。建议学校各类学生组织，举办知识大赛，辩论赛等趣味活动，调动同学们的环保积极性，使更多的大学生加入环保事业的大家庭。学校也可以开展一些手抄报制作活动，多粘贴一些环保资料在展示区，让同学们了解环保，知道环保的重要性。
（3）加强学校的绿色环境建设。校园规划与建设中，将环境保护纳入其中。“拒绝一次性餐具”的食堂、充分利用可再生资源、环境标语遍校园、改善校园垃圾分类等等。用“绿色校园”，营造绿色氛围，使大学生时时刻刻感受环保的力量。
（4）环保知识进课堂。培养具有专业环保知识的教师队伍，开设环保必修课，从理论上完善同学们的环保知识，师生一同在课堂上，通过PPT、纪录片等趣味课堂的形式，使环保知识具体化、生动化、形象化。
四、结语
保护环境是每一个大学生义不容辞的社会责任。作为国家建设的主力军，树立正确的环境保护观念，提高环境保护意识，对我国生态建设的发展有极重大的意义。大学生的价值观代表了社会知识层面的发展方向，因此，我们要对大学生环保意识的提高，给予更多的关注与重视。
参考文献：
[1]徐昌.淺析环境保护及环境保护意识的提高[J].中国高新技术企业，2017，07（394）.：129-130.
[2]郝峰.高校大学生环保意识调查研究[J].管理观察，2017，2（04）：85-93.
[3]耿明峰.低碳生活与大学生环保意识的培养[J].现代交际，2016年，12（446）：144-145.
[4]胡朵朵.绿色经济背景下大学生环保意识影响因素研究[J].热点探讨，2016年，6：78-82.
[5]梁迪.大学生环保意识与行为及传播接受度现状分析[J].新闻传播，2016年，8：13-14.
作者简介：田雪琪，汉族，辽宁沈阳人，主要研究方向：环境科学。