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【摘要】明理、励志、鼓劲、激趣、加压,培养和发挥学生的主观能动性。
【关键词】主观能动性
【Abstract】A sensible, motivational, encouraging, stimulated interest, pressurized, train and play to the students initiative.
【Key words】Key words:subjective initiative
学科教学中怎样培养和发挥学生学习的主观能动性呢?下面介绍几种方法供同行们参考。
1、明理
首先要让学生明白为什么要学习本学科的道理,懂得学好本学科的重大意义。现今在知识大“爆炸”世界竞争激烈、我国正处在改革开放的关键时期,必须站在竞争中发展与强大这个高度,首先解决学生上的认识问题,从而引发他们的主观能动性。
2、励志
就是激励学生下定决心,坚定意志,克服困难,学好本学科。学生情感脆弱,常犯时冷时热的毛病,禁不起挫折,意志力差等缺点。我们应对症下药,想方设法培养学生锲而不舍的精神,坚定不移的意志。教学中经常拿古代头悬梁、锥刺股的学习精神和伟人们为了革命与工作的需要如何刻苦学习的优秀事迹,来激励学生。
3、鼓劲
毛泽东同志曾说过这样一句话“鼓足干劲,力争上游”,这说明,要争上游,首先得鼓足干劲。教学中,要想使学生学好本学科,那首先也得使学生鼓起学习的劲头。这不仅要学生自己鼓劲,更需要教师的鼓劲。因此在教学中我们应坚持少批评多表扬的原则。尤其对成绩较差的学生来说,更要多加鼓励与表扬。对于他们哪怕是很细微的努力与进步也要及时加以表扬与鼓励。要经常对他们说:“不错!”“有进步!”“你一定能学好!”等话语来鼓励他们。总之,要让学生们充满信心,鼓足干劲,去学好本学科。
4、激趣
它是更为有效的发挥学生主观能动性的教学手段。因为浓厚的兴趣能导致学生在不知不觉中进入境界,能使他们更为主动自觉地去钻研本学科。所以,教师要竭力去激发学生学习的兴趣。一方面,可采用丰富多彩的课内外活动来激发他们的(浅层的)直接兴趣。另方而则要挖掘课堂教学的趣味艺术和教材本身的趣味因素,来引导他们对本学科(更深层的)间接兴趣。
5、加压
这并不是指人为地加重学生负担,压迫学生学习。而是指除了必不可少的一定量的学习任务的压力之外,施加强大的政治压力。要把中国贫穷的经济基础和落
后的管理手段与世界高科技的突飞猛进和现代管理手段的不断更新、以及世界竞争激烈弱肉强食的严峻局面,我国迫切需要大批有知识、懂技术的科技管理人员,引进先进的科学技术和先进的现代管理手段,去赶超时代潮流的政治形势贯穿在整个教学之中,促使学生们负有强大的时代紧迫感和责任感。
【关键词】主观能动性
【Abstract】A sensible, motivational, encouraging, stimulated interest, pressurized, train and play to the students initiative.
【Key words】Key words:subjective initiative
学科教学中怎样培养和发挥学生学习的主观能动性呢?下面介绍几种方法供同行们参考。
1、明理
首先要让学生明白为什么要学习本学科的道理,懂得学好本学科的重大意义。现今在知识大“爆炸”世界竞争激烈、我国正处在改革开放的关键时期,必须站在竞争中发展与强大这个高度,首先解决学生上的认识问题,从而引发他们的主观能动性。
2、励志
就是激励学生下定决心,坚定意志,克服困难,学好本学科。学生情感脆弱,常犯时冷时热的毛病,禁不起挫折,意志力差等缺点。我们应对症下药,想方设法培养学生锲而不舍的精神,坚定不移的意志。教学中经常拿古代头悬梁、锥刺股的学习精神和伟人们为了革命与工作的需要如何刻苦学习的优秀事迹,来激励学生。
3、鼓劲
毛泽东同志曾说过这样一句话“鼓足干劲,力争上游”,这说明,要争上游,首先得鼓足干劲。教学中,要想使学生学好本学科,那首先也得使学生鼓起学习的劲头。这不仅要学生自己鼓劲,更需要教师的鼓劲。因此在教学中我们应坚持少批评多表扬的原则。尤其对成绩较差的学生来说,更要多加鼓励与表扬。对于他们哪怕是很细微的努力与进步也要及时加以表扬与鼓励。要经常对他们说:“不错!”“有进步!”“你一定能学好!”等话语来鼓励他们。总之,要让学生们充满信心,鼓足干劲,去学好本学科。
4、激趣
它是更为有效的发挥学生主观能动性的教学手段。因为浓厚的兴趣能导致学生在不知不觉中进入境界,能使他们更为主动自觉地去钻研本学科。所以,教师要竭力去激发学生学习的兴趣。一方面,可采用丰富多彩的课内外活动来激发他们的(浅层的)直接兴趣。另方而则要挖掘课堂教学的趣味艺术和教材本身的趣味因素,来引导他们对本学科(更深层的)间接兴趣。
5、加压
这并不是指人为地加重学生负担,压迫学生学习。而是指除了必不可少的一定量的学习任务的压力之外,施加强大的政治压力。要把中国贫穷的经济基础和落
后的管理手段与世界高科技的突飞猛进和现代管理手段的不断更新、以及世界竞争激烈弱肉强食的严峻局面,我国迫切需要大批有知识、懂技术的科技管理人员,引进先进的科学技术和先进的现代管理手段,去赶超时代潮流的政治形势贯穿在整个教学之中,促使学生们负有强大的时代紧迫感和责任感。