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物理教师要关注学生概念的学习过程,强化学生学习过程中的感性体验,同时还要帮助学生实现对前概念的转化,由此实现有意义的概念建构。
学生物理概念学习的指导策略
【摘 要】
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物理教师要关注学生概念的学习过程,强化学生学习过程中的感性体验,同时还要帮助学生实现对前概念的转化,由此实现有意义的概念建构。
【机 构】
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江苏省平潮高级中学
【出 处】
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中学物理教学参考
【发表日期】
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2019年10期
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