【摘 要】
:
思想政治课“教书育人”的任务决定了其教学过程是解决学生“知——信——行”的过程,是从知而行,知行合一的过程.其中“知”是基础,“信”是关键,“行”是目的.那么,怎样解
论文部分内容阅读
思想政治课“教书育人”的任务决定了其教学过程是解决学生“知——信——行”的过程,是从知而行,知行合一的过程.其中“知”是基础,“信”是关键,“行”是目的.那么,怎样解决好学生“信”的问题,也就成了整个思想政治课教学过程的关键,只有解决了学生的“信”,才能实践思想政治课教学的目的,也才能最终实现“知行合一”.而要解决“信”,当然就得动学生的“情”,无情感的信仰是虚伪的,不牢靠的.所以作为一门德育课程和教学生如何“做人”“做事”的课程,思想政治课必然要与“情感教育”结合.
其他文献
教材是教学内容的灵魂,教师要创造性地使用教材,对教材进行深加工,融入自己的科学精神和智慧,创生出丰富多彩的课堂来,有效地激活教材知识,形成具有教师个性的教材知识.
1.连续型:指反应生成的离子因又能跟剩余(过量)的反应物继续反应而跟用量有关.(1)可溶性多元弱酸或其酸酐与碱溶液反应如CO2(或H2CO3)、SO2(或H2S03)、H3PO4(或P2O5)、H2S等
一、树立能量问题的全局观念所谓树立能量问题的全局观念,就是在分析和解决能量问题时要紧紧抓住并明确贯彻一个理念:任何一个物理过程总有一个或多个物体(系统)提供能量,也
人物画,立意第一,造型第二,笔墨第三;立意浅不能动人,造型弱不能服人,笔墨差不能悦人。形乃人物画造型之本,无形无有画,形弱则本不正,形正则本立,意由此生,神由此得,情由此发
一、“地理位置”的学习(一)认识一个区域的地理位置1.地理位置的重要性当我们讨论与地理有关的事情时,自然要谈到地理事象发生的地点,即你要回答“它在哪里”的问题.“认识
所谓教师角色,是指教师所表现出来的由其特殊地位决定的符合社会对教师期望的行为模式.本文从学生的需求入手,掌握学生对教师社会角色的期望来浅析教师的社会角色.一、中学生
在英语教学中,听、说、读、写是英语教学的四大基本技能.其中“写”属于较高层次的信息系统,是语言输出的重要途径,能比较客观地反映学生的认识,思考以及文字运用等综合语言
今年9月29日,上海自贸区正式挂牌成立,首批25家企业入住,有多家国企现身其中。国企入住自贸区,可为自贸区基础设施建设提供支持,在融资、物流方面提供公共服务,同时也可在有
一、作业讲评模式的操作方法1.布置任务.布置数量适当难度适中的作业,布置作业时布置任务,一个小题由一个学生主要负责,对其负责的小题不仅要“会做”还要“会讲”到讲评时由