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“26个字母组成的英文是一门世界性语言，2000名师生组成的26中要有世界胸怀，培养具有国际视野、开拓精神和创新能力的学生。26度是人体在自然环境下最适宜的温度，26中与26度不应该只是数字巧合，我们要落实‘以生为本’的教育理念，让学生在受教育过程中体会成长的快乐，得到最适宜的发展。”
这就是保定市第二十六中学（以下简称“26中”）的校长李虹为学校发展作出的定位。鲜明而富有哲思的办学理念，生动又别有内涵的教育故事，她就像一本校长手册，一翻开就能读到她的教育情怀与智慧。
一个给学生讲故事的校长
“每一名学生都是独一无二的，都有自己的兴趣、潜能和智慧，只是有的还没有被发现、有的还没有被充分激活。也许调整一个方向，他就是唯一。”
2013年1月6日，期末考试前，李虹走进九年级169班的教室，开始对全体学生讲故事：
“剑桥大学有一面怪钟，钟顶是一只凶猛的‘蚱蜢’，它在每一分钟的第一秒张开嘴，最后一秒闭上，如此重复吞吃时间，钟摆则是西方棺材的模样，每到整点，就会重重地响一声。人们把这面钟叫作会吃时间的虫子。”
她想用这个故事传达什么呢？有个学生站起来说：“校长，剑桥怪钟在提醒人们珍惜时间，我们就要毕业了，更应该抓紧时间。”学生们都听懂了。
这个校长好像有一肚子讲不完的故事！丘吉尔在剑桥大学毕业典礼上做了演讲《永不放弃》，她在运动会上把整个演讲过程讲给学生听；中考百日誓师大会上，她给学生讲猎狗追不上受伤兔子的故事，告诉学生“面对中考要竭尽全力，因为你们有能力做得更好”；中考前，她送给学生两句话：“难，不畏难；易，不大意。一切抛天外，唯有我存在！”在“绿色环保行动从我做起”的承诺签字活动中，她讲北京瑞蚨祥绸布店的诚信故事；讲坛上，她侃侃而谈，当年军阀曹锟重视教育创办河北大学……
李虹的听课本上写着一个“公式”：听课 不反馈=0。她的课后反馈不只是面向教师，还会面向学生。班会课后，她告诉学生，古印第安人每遇天旱就跳求雨舞，很灵验，跳完舞必下雨。为什么？因为他们一直跳舞，跳到下雨为止—坚持！地理课后，她指着地图，让学生看辽宁舰前身“瓦良格号”从乌克兰黑海造船厂到中国领海的航运路线。历史课后，她又与学生热烈讨论，钓鱼岛在春秋战国就被中国先民发现并称作“列姑射”的史实。
一个带领教师读书的校长
“我们的教育应该让师生过一种幸福完整的教育生活。这幸福来自人和人之间的认同、尊重与信任，这完整来自于有价值感和幸福感的职业生活。”
在实现“培养有思想的老师、塑造有灵魂的学校”这一目标中，李虹带领教师一起读书。
2011年，26中的每一位教师都收到了李校长赠送的礼物—白岩松的书《幸福了吗？》，由此开启了26中读书年的系列活动。
2012年，教师人手一本《民国风度》，书中79位学人在战乱国破年代保持的气节和风骨，诠释了什么叫做知识分子。李校长进行新书推介，王淑贤老师做文学导读，曹宝佳老师讲解民国社会现状与教育的关系，刘彦莉老师分析人物性格，党员集体学习，全体教师写读后感，碰撞出善学启智的火花。
2013年教师春节礼物中有《寻找母亲》和《发现母亲》两本书。母亲的名字就是“爱”，陶行知先生告诉我们“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育”。教师要用爱的情怀与智慧，去发现学生的潜质，尊重学生的成长轨迹，帮助学生规划最好的自己，陪伴学生一起成长。
教师是学校发展的第一生产力，没有教师的更好发展就不可能有学校和学生的最优发展。几年来，26中系列校本研训卓有成效，征集“百节教学设计、百篇教育叙事、千句教育箴言”，开展“我与新课程共成长”总结反思活动，还有班主任素质比武、全员赛课、周末论坛、教师拓展训练、读书沙龙等活动，并实行40岁以下教师的等级化考核。李校长组织40位年轻教师编写了67万字的《新视野》一书，此书作为21世纪学生素质教育推荐读本，荣获河北省、保定市教科研成果一等奖。一大批优秀教师成长起来，学校已有省级骨干教师及培训对象18人，市区级骨干教师及培训对象47人。
一个向社会释放正能量的校长
“在孩子的成长过程中，任何优秀的学校和老师，都不能取代家庭教育的重要作用，26中要帮助更多的家长成长。”
李虹每年为家长开展10场教育讲座，目前正在编写家庭教育用书《儿女教育的智慧》。她认为，家长好好学习，孩子就能天天向上。为了推动社会教育的进步，她还不断释放自己的能量，希望能够影响有影响力的人。2012年劳动节，26中为省、市劳动模范赠书；2013年新年伊始，又赠书给保定市、区教科所的教研员。工作之余，李虹还受邀到其他学校和教育部门传授管理理念和教育思想，为保定市民营企业家开展家庭教育讲座，尽自己所能向社会传播教育的正能量，推动全社会理性关注教育，让教育回归育人的轨道。
“格物致知启智修德新天地，励志笃学明理寻道大未来”，在教学楼的铜雕对联下，李校长深情地说：“一所学校里，大楼是物质载体，大师是精神主载，大爱才是教育的根本。让学生热爱26中，热爱校园生活，享受成长的快乐，就是我们对教育的贡献。”■
【刘磊，保定市第二十六中学副校长；屈峥嵘，保定市第二十六中学副校长】
责任编辑/南 丽
这就是保定市第二十六中学（以下简称“26中”）的校长李虹为学校发展作出的定位。鲜明而富有哲思的办学理念，生动又别有内涵的教育故事，她就像一本校长手册，一翻开就能读到她的教育情怀与智慧。
一个给学生讲故事的校长
“每一名学生都是独一无二的，都有自己的兴趣、潜能和智慧，只是有的还没有被发现、有的还没有被充分激活。也许调整一个方向，他就是唯一。”
2013年1月6日，期末考试前，李虹走进九年级169班的教室，开始对全体学生讲故事：
“剑桥大学有一面怪钟，钟顶是一只凶猛的‘蚱蜢’，它在每一分钟的第一秒张开嘴，最后一秒闭上，如此重复吞吃时间，钟摆则是西方棺材的模样，每到整点，就会重重地响一声。人们把这面钟叫作会吃时间的虫子。”
她想用这个故事传达什么呢？有个学生站起来说：“校长，剑桥怪钟在提醒人们珍惜时间，我们就要毕业了，更应该抓紧时间。”学生们都听懂了。
这个校长好像有一肚子讲不完的故事！丘吉尔在剑桥大学毕业典礼上做了演讲《永不放弃》，她在运动会上把整个演讲过程讲给学生听；中考百日誓师大会上，她给学生讲猎狗追不上受伤兔子的故事，告诉学生“面对中考要竭尽全力，因为你们有能力做得更好”；中考前，她送给学生两句话：“难，不畏难；易，不大意。一切抛天外，唯有我存在！”在“绿色环保行动从我做起”的承诺签字活动中，她讲北京瑞蚨祥绸布店的诚信故事；讲坛上，她侃侃而谈，当年军阀曹锟重视教育创办河北大学……
李虹的听课本上写着一个“公式”：听课 不反馈=0。她的课后反馈不只是面向教师，还会面向学生。班会课后，她告诉学生，古印第安人每遇天旱就跳求雨舞，很灵验，跳完舞必下雨。为什么？因为他们一直跳舞，跳到下雨为止—坚持！地理课后，她指着地图，让学生看辽宁舰前身“瓦良格号”从乌克兰黑海造船厂到中国领海的航运路线。历史课后，她又与学生热烈讨论，钓鱼岛在春秋战国就被中国先民发现并称作“列姑射”的史实。
一个带领教师读书的校长
“我们的教育应该让师生过一种幸福完整的教育生活。这幸福来自人和人之间的认同、尊重与信任，这完整来自于有价值感和幸福感的职业生活。”
在实现“培养有思想的老师、塑造有灵魂的学校”这一目标中，李虹带领教师一起读书。
2011年，26中的每一位教师都收到了李校长赠送的礼物—白岩松的书《幸福了吗？》，由此开启了26中读书年的系列活动。
2012年，教师人手一本《民国风度》，书中79位学人在战乱国破年代保持的气节和风骨，诠释了什么叫做知识分子。李校长进行新书推介，王淑贤老师做文学导读，曹宝佳老师讲解民国社会现状与教育的关系，刘彦莉老师分析人物性格，党员集体学习，全体教师写读后感，碰撞出善学启智的火花。
2013年教师春节礼物中有《寻找母亲》和《发现母亲》两本书。母亲的名字就是“爱”，陶行知先生告诉我们“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育”。教师要用爱的情怀与智慧，去发现学生的潜质，尊重学生的成长轨迹，帮助学生规划最好的自己，陪伴学生一起成长。
教师是学校发展的第一生产力，没有教师的更好发展就不可能有学校和学生的最优发展。几年来，26中系列校本研训卓有成效，征集“百节教学设计、百篇教育叙事、千句教育箴言”，开展“我与新课程共成长”总结反思活动，还有班主任素质比武、全员赛课、周末论坛、教师拓展训练、读书沙龙等活动，并实行40岁以下教师的等级化考核。李校长组织40位年轻教师编写了67万字的《新视野》一书，此书作为21世纪学生素质教育推荐读本，荣获河北省、保定市教科研成果一等奖。一大批优秀教师成长起来，学校已有省级骨干教师及培训对象18人，市区级骨干教师及培训对象47人。
一个向社会释放正能量的校长
“在孩子的成长过程中，任何优秀的学校和老师，都不能取代家庭教育的重要作用，26中要帮助更多的家长成长。”
李虹每年为家长开展10场教育讲座，目前正在编写家庭教育用书《儿女教育的智慧》。她认为，家长好好学习，孩子就能天天向上。为了推动社会教育的进步，她还不断释放自己的能量，希望能够影响有影响力的人。2012年劳动节，26中为省、市劳动模范赠书；2013年新年伊始，又赠书给保定市、区教科所的教研员。工作之余，李虹还受邀到其他学校和教育部门传授管理理念和教育思想，为保定市民营企业家开展家庭教育讲座，尽自己所能向社会传播教育的正能量，推动全社会理性关注教育，让教育回归育人的轨道。
“格物致知启智修德新天地，励志笃学明理寻道大未来”，在教学楼的铜雕对联下，李校长深情地说：“一所学校里，大楼是物质载体，大师是精神主载，大爱才是教育的根本。让学生热爱26中，热爱校园生活，享受成长的快乐，就是我们对教育的贡献。”■
【刘磊，保定市第二十六中学副校长；屈峥嵘，保定市第二十六中学副校长】
责任编辑/南 丽