【摘 要】
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本文从主体论的观点出发,分析了高三物理复习教学实践中学生主体在知识掌握、能力培养、方法选择上所体现出来的自觉性、积极性和主动性,体现了理性阐释与客观效果的有效统一
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本文从主体论的观点出发,分析了高三物理复习教学实践中学生主体在知识掌握、能力培养、方法选择上所体现出来的自觉性、积极性和主动性,体现了理性阐释与客观效果的有效统一。
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