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解剖学课程是美术学造型基础的理论课程,然而传统的课程教学具有同质化现象,从而使得学生缺乏学习的兴趣与动机。为此,本文结合普通综合本科院校的自身特点,紧紧围绕“以本为本,四个回归”的指导思想,通过引入新的教学方法,改进教学考核方式,促进教师自身专业素养的完善与拓展。
美术学造型基础课程的改革与实践延伸—以解剖学课程为例
【摘 要】
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解剖学课程是美术学造型基础的理论课程,然而传统的课程教学具有同质化现象,从而使得学生缺乏学习的兴趣与动机。为此,本文结合普通综合本科院校的自身特点,紧紧围绕“以本为
【机 构】
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湖南城市学院
【出 处】
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视界观
【发表日期】
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2019年19期
【基金项目】
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2019 年益阳市社科联课题《城市文化视角下公共艺术的在地性研究 - 以益阳市为例》(2019YS049)
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