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思想政治教育产生和存在的根源在于个体政治社会化的需要以及国家和社会政治个体化的需要。由于个体生命的有限性,而社会的＂历史积淀性＂、＂时代蕴含性＂等特征,社会不但具有社会政治个体化的需要,而且还自然而然地充当着满足个体政治社会化需要的＂供给者＂。长期以来,思想政治教育中＂供需关系＂的疏离甚至脱节,严重影响着思想政治教育的有效性。这一现状必然要求从＂新供给＂的视角重新审视思想政治教育的有效性。