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如果按写作意图和行文逻辑来划分,中学议论文大体可分为论证型、评议型和启感型三大体式。写作之时,既要选对相应的议论体式,又要按照既选议论体式的特定规范来行文。而时下的作文教学对议论体式没有足够的重视,需要加强训练,让学生能够按照要求选用合宜的体式并按既选体式的规范来写作。
文各有体,得体为佳——以评议文“高分报考考古文博”的修改升格为例
【摘 要】
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如果按写作意图和行文逻辑来划分,中学议论文大体可分为论证型、评议型和启感型三大体式。写作之时,既要选对相应的议论体式,又要按照既选议论体式的特定规范来行文。而时下的作文教学对议论体式没有足够的重视,需要加强训练,让学生能够按照要求选用合宜的体式并按既选体式的规范来写作。
【机 构】
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福建古田县第一中学
【出 处】
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中学语文
【发表日期】
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2021年13期
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