【摘 要】
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在小学数学教学中,培养学生的数学符号意识是重要的教学目标之一。教师要基于生活经验,激活符号意识;借助有效情境,感知符号意义;通过转化策略,培养学生符号感。
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在小学数学教学中,培养学生的数学符号意识是重要的教学目标之一。教师要基于生活经验,激活符号意识;借助有效情境,感知符号意义;通过转化策略,培养学生符号感。
In elementary mathematics teaching, cultivating students’ awareness of mathematical symbols is one of the important teaching objectives. Teachers should activate symbolic consciousness based on their life experiences, sense symbolic meanings through effective situations, and train students’ sense of symbols through transformation strategies.
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