论文部分内容阅读
在我国,资金成本率并不随追加筹资额的扩大而提高,边际资金成本理论和方法会得出'追加筹资额越少越好'的错误结论,不能单纯以'边际资金成本率最低'决定追加筹资额,应将'边际资金成本'改为'追加筹资成本'.
边际资金成本理论与方法存在错弊分析
【摘 要】
：
在我国,资金成本率并不随追加筹资额的扩大而提高,边际资金成本理论和方法会得出'追加筹资额越少越好'的错误结论,不能单纯以'边际资金成本率最低'决定追加
【机 构】
：
郑州大学商学院,郑州铁路局
【出 处】
：
经济师
【发表日期】
：
2001年10期
其他文献
2006年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试的试题第20题，是一道典型的含有隐含条件的题目，对物体进行正确的受力分析和弄清能的转化与守恒是解决本题的关键。 题目：一位质量为m的运动员从下蹲状态向上起跳，经Δt时间，身体伸直并刚好离开地面，速度为v，在此过程中( )。 A.地面对他的冲量为mv mgΔt，地面对他做的功为12mv2 B.地面对他的冲量为mv mgΔt，地面对他做的功
江西省寻乌县是国定贫困县 ,地处闽、粤、赣三省交界处 ,长期以来 ,因交通闭塞等众多历史客观因素制约 ,经济发展速度相对于周边地区明显落后。 90年代中期以后 ,寻乌县地方
《义务教育思想品德课程标准（2011版）》第四部分第二条中明确规定：应以课程目标和课程内容为依据，体现学科评价特点，搜集学生学习的完整信息，客观评价学生的思想道德状况。教师要总
９０年代日本金融机构破产研究●王璐郭高才日本从第二次世界大战的一片废墟上，在短时期内一跃成为世界经济强国的事实，曾经令人们赞叹不已。但是，经历了六、七十年代经济的高速增长
函数是初中生数学的关键一部分,但也是学生学习中的一个难点,有效地进行函数教学,已经成为初中数学教师的一个共识.一、初中生对于函数学习的现状1.函数概念理解不透彻学生对
新课标强调了学法指导中以学生为主体的重要性.教师在教学过程中的作用，为学生的认识与发展提供种种有利的条件，即帮助、指导学生学习，培养学生自学的能力和习惯.那么，如何培养学生的数学自学能力呢？笔者认为应注意以下几个方面. 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用
一次区里开公开课，我是授课人，课题是《政府的责任：对人民负责原则》。课堂一切都按预设有条不紊地进行，当我正准备进行课堂小结时，突然下面有一个学生红着脸举起手，我不知道发生了什么，连忙请他站起来。他很怀疑地看着我，说：“老师，我有一个问题想问。”我说：“可以。”他犹豫了一会，然后抬起头，很认真地说：“老师，您说的这些，我不太相信。因为我在网络和电视上看到最近一段时间食品、药品安全事件频发，这怎么能说