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作业是帮助学生深化学习认知、发展综合实践能力的有效载体.从自身的教学实践出发,以“手工操作类”“综合实践类”“信息查询类”三个方面为切入点,就创新、多元化的小学数学作业设置进行了初步分析与探讨.
小学数学作业多元化设置艺术探讨
【摘 要】
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作业是帮助学生深化学习认知、发展综合实践能力的有效载体.从自身的教学实践出发,以“手工操作类”“综合实践类”“信息查询类”三个方面为切入点,就创新、多元化的小学数
【机 构】
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安徽省亳州市谯城区州东中心小学
【出 处】
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新课程·小学
【发表日期】
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2017年2期
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