【摘 要】
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由于苏联煤炭工业部所属各矿井煤层开采深度的增加和地质条件的恶化,有1000多个回采工作面(其中有400多个综采工作面)在顶板岩层不稳定的条件下进行生产,从而导致煤产量的减
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由于苏联煤炭工业部所属各矿井煤层开采深度的增加和地质条件的恶化,有1000多个回采工作面(其中有400多个综采工作面)在顶板岩层不稳定的条件下进行生产,从而导致煤产量的减少、煤中灰分增加(煤中混入矸石)、矿工劳动效率降低和工伤的增加。由于此种原因,苏联每年损失的煤产量达800～1000t。 苏联和其他国家的生产实践表明,在许多情况下,用往裂隙中注入使破碎岩块固结成整块的化学药剂的方法来固结岩层是预防回采工作面和准备工作面不稳定顶板岩层冒落的唯一可靠的方法。 由两种原始液体成分(Α—聚酯,Б—聚异氰酸盐)化合而成的泡沫聚氨酯是能最充分满足煤岩体固结要求的化学药剂。
Due to the increase of coal mining depths and the deterioration of geological conditions in the coal mines belonging to the Ministry of Coal Industry of the Soviet Union, more than 1,000 mining faces (of which over 400 are fully mechanized) have been produced under unstable rock roof conditions, resulting in Reduced coal production, increased ash in coal (gangue mixed with coal), lower miners’ labor efficiency and increased work injury. For this reason, the Soviet Union lost 800-1000 tons of coal per year. Production practices in the Soviet Union and other countries have shown that in many cases the consolidation of rock formations by injecting chemicals into the fractures to consolidate the rock fragments into a single mass is to prevent the working face from being faulted and to prepare unstable roof rock formations The only sure way to get out. Foam polyurethane made from two raw liquid components (A-polyester, B-polyisocyanate) is the chemical agent that can fully meet the consolidation requirements of coal and rock mass.
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摘 要： 作文是高考的重中之重，分值始终占高考语文的很大比例，是高中生综合运用语文能力的体现，也是历年以来高中语文的授课重点。培养高中生写、听、读、说的综合语文应用能力，是高中语文教师的基本目标。我们应该从重视观察日常生活、思考性阅读、尊重个性等方面入手，开阔高中生的眼界，进而提高他们的作文水平。 关键词： 高中语文 作文教学 实用性 创新性 1.引言 随着教学改革的不断推进，高中语文教学发
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初中阶段的应用题，总是令学生特别头疼。对于七年级的学生来说，用方程解决问题无疑是第一学年的难点。根据多年的教学经验，在解决常规应用题时，我采用构建数学模型的方法进行分析，以此提高学生的解题能力。以下是我在教授一元一次方程的应用时经常采用的分析方法，与大家共同探讨。 一、线段分析法 有些应用题可以用构建线段模型的方法，直观地找到题中的等量关系，从而更容易地利用方程解决问题。 如行程问题之相遇问
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摘 要： 在数学学习中，有的学生花费大量的时间和精力完成大量的习题和作业，却收效甚微，重要的原因是学生欠缺解题后反思的良好习惯.本文主要阐述如何进行解题后反思，让学生对自己学过的内容有系统的认识，达到减负增效的目的. 关键词： 解题后反思 解题思路 解题方法 长期以来，“题海战术”的现象在学生学习数学中普遍存在，学生做了成堆的题，成绩却不尽如人意.问题究竟出在哪里呢？其实学生解一道题只注重答案
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