【摘 要】
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随着时代的不断进步以及新课程改革的不断深入，数学高效课堂要求教师彻底颠覆以往的灌输式教学模式，在更多的时候是扮演着一个策划者、引领者和参与者的角色。要想方设法根据教
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随着时代的不断进步以及新课程改革的不断深入，数学高效课堂要求教师彻底颠覆以往的灌输式教学模式，在更多的时候是扮演着一个策划者、引领者和参与者的角色。要想方设法根据教学要求让学生成为课堂真正的主人，让他们在数学课堂上最大限度地发挥自己的主观能动性。通过以往大量的实践结果表明，数学课堂教学如果是非常高效的话可以使学生在课堂上更多地掌握知识，激发学生浓厚的学习兴趣，从而提高数学成绩。
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