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【摘 要】
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在小学数学课堂中，学生是一个个具有个性的主体，在数学教学过程中，首先要通过课堂教学设计对整个课堂的教学任务和教学目标的实现来起到指导作用。由于学生在课堂活动中处于动态
【机 构】
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福建省安溪蓬莱岭东小学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2014年7期
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