【摘 要】
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本文通过对文献资料的查阅与专家意见的收集和整理,研究了小学生体育课成绩评价体系,确定了评价的指标、权重、评价方式、评价标准,以期能够正确引导体育教学,促进学校体育工
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本文通过对文献资料的查阅与专家意见的收集和整理,研究了小学生体育课成绩评价体系,确定了评价的指标、权重、评价方式、评价标准,以期能够正确引导体育教学,促进学校体育工作的健康发展.rn一、小学生体育课程目标rn在新一轮的课程改革中,小学体育课程以“健康第一”作为指导思想,它以增进小学生健康为主要目的,突出了体育课程的健康目标.小学生的身心状况还处在发展期,小学体育课程的重点不在于掌握专业的运动技能,而在于激发学生对体育的学习兴趣,培养热爱体育锻炼的习惯,为终身体育打下良好的基础.
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