【摘 要】
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作为一名战斗在一线的高中语文教师,经常发现有不少学生对语文学习兴趣不强烈,不专注,相较于其他学科,花在语文学习上的时间很少。这实际是一种语文厌学情绪的表现。为此,如
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作为一名战斗在一线的高中语文教师,经常发现有不少学生对语文学习兴趣不强烈,不专注,相较于其他学科,花在语文学习上的时间很少。这实际是一种语文厌学情绪的表现。为此,如何克服学生的厌学情绪,提高语文的课堂教学效率,这成为我苦苦思索的一个问题。一、高中语文厌学学生的几种类型现在不少高中生对语文课缺乏热情,甚至轻视语文学习。
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摘要学业评价是教学的重要组成部分，具有导向和质量监控作用。单一的终结性评价对绝大多数学生来说是不公平的，因为物理学业水平测试成绩只是学生学业成绩的一部分，而物理新课程要求学业成绩的评定应该多元化，注重物理学习的过程性评价，充分发挥物理研究性学习的作用，增强物理学业评价的灵活性和增强物理学业评价的灵活性。 关键词新课程高中物理学业评价有效性 中图分类号：G623.6 文献标识码：A The