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马克思主义哲学作为人文教育的学科，不仅发挥着人文教育的基本功能，更是对学生进行人性化教育的切入点。文章立足于当代的社会文化语境，从教育结构中的主体角度出发，剖析高等教育中存在“两个层面的异化”，而马克思主义哲学的“两种魅力”是消解异化，实现“两种解放”的有效途径。
马克思主义哲学：人性化教育的生长点
【摘 要】
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马克思主义哲学作为人文教育的学科，不仅发挥着人文教育的基本功能，更是对学生进行人性化教育的切入点。文章立足于当代的社会文化语境，从教育结构中的主体角度出发，剖析高等教育
【机 构】
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哈尔滨师范大学
【出 处】
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黑龙江高教研究
【发表日期】
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2007年12期
【基金项目】
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2007年哈尔滨师范大学“新世纪教育教学改革”课题项目.
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